Музылёв Е. Калейдоскоп из моей памяти. — 2019Музылёв Е. Калейдоскоп из моей памяти // Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — С. 83—87. Муравин Г. К., Муравина О. В. Финансовые задачи как средство повышения мотивации изучения математики в школе. — 2019Муравин Г. К., Муравина О. В. Финансовые задачи как средство повышения мотивации изучения математики в школе // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 34—40. Мураталиева В. Т. Алгоритмизация метода рядов для исследования линейных интегро-дифференциальных уравнений с аналитическими функциями. — 2019Мураталиева В. Т. Алгоритмизация метода рядов для исследования линейных интегро-дифференциальных уравнений с аналитическими функциями // Математическое образование. — 2019. — № 3. — С. 22—25. Наш девятый «А»: выпуск 1964 года московской школы 52. — 2019
Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — 136 с. Неустроев Н. В. О некоторых особенностях преподавания дисциплины «История математики» студентам педагогического образования. — 2019Неустроев Н. В. О некоторых особенностях преподавания дисциплины «История математики» студентам педагогического образования // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 108—110. Никулина Е. В. Имитационное моделирование как один из профессиональных ориентиров будущих математиков. — 2019Никулина Е. В. Имитационное моделирование как один из профессиональных ориентиров будущих математиков // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 312—314. Новикова Е. О. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС. — 2019Новикова Е. О. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 187—190. Нурмаганбетова Ж. А. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержанием. — 2019Нурмаганбетова Ж. А. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержанием // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 332—336. О деятельности ФМОП в 2019 г. — 2019О деятельности ФМОП в 2019 г. // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 76. Овездурдыев Х., Амангелдиева А. Оптимальный метод оценки знаний учащихся. — 2019Овездурдыев Х., Амангелдиева А. Оптимальный метод оценки знаний учащихся // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 243—247. Овездурдыев Х., Мурадов Б. О некоторых обобщениях теоремы Лейбница. — 2019Овездурдыев Х., Мурадов Б. О некоторых обобщениях теоремы Лейбница // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 297—299. Одинец В. П. Памяти Лазаря Люстерника (к 120-летию со дня рождения). — 2019Одинец В. П. Памяти Лазаря Люстерника (к 120-летию со дня рождения) // Математика в высшем образовании. — 2019. — № 17. — С. 117—122. Омиртай А. Интуиция и логика как средство развития творческой активности студентов при изучении математики в вузе. — 2019Омиртай А. Интуиция и логика как средство развития творческой активности студентов при изучении математики в вузе // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 336—338. Онегов В. А. Один метод шифрования открытым ключом. — 2019Онегов В. А. Один метод шифрования открытым ключом // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 101—104. Орлов В. В. Прогноз развития методики обучения математике в цифровом обществе. — 2019Орлов В. В. Прогноз развития методики обучения математике в цифровом обществе // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 245—247. Орлова Н. Н. Обучение стереометрии студентов на основе цифровой среды. — 2019Орлова Н. Н. Обучение стереометрии студентов на основе цифровой среды // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 231—233. Осипова Е. В. С какой планеты наши дети. — 2019Осипова Е. В. С какой планеты наши дети // Учим математике-8 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2019. — С. 59—69. Павлова П. А. Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики. — 2019Павлова П. А. Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 71—74. Палфёрова С. Ш. Методика обучения отбору корней тригонометрических уравнений в курсе алгебры и начал математического анализа общеобразовательной школы. — 2019Палфёрова С. Ш. Методика обучения отбору корней тригонометрических уравнений в курсе алгебры и начал математического анализа общеобразовательной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 247—252. Панкратова Л. В. Использование теоремы о промежуточной функции для вычисления пределов. — 2019Панкратова Л. В. Использование теоремы о промежуточной функции для вычисления пределов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 175—180.
Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — 136 с. Неустроев Н. В. О некоторых особенностях преподавания дисциплины «История математики» студентам педагогического образования. — 2019Неустроев Н. В. О некоторых особенностях преподавания дисциплины «История математики» студентам педагогического образования // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 108—110. Никулина Е. В. Имитационное моделирование как один из профессиональных ориентиров будущих математиков. — 2019Никулина Е. В. Имитационное моделирование как один из профессиональных ориентиров будущих математиков // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 312—314. Новикова Е. О. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС. — 2019Новикова Е. О. Метод проектов как средство достижения требований ФГОС // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 187—190. Нурмаганбетова Ж. А. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержанием. — 2019Нурмаганбетова Ж. А. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержанием // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 332—336. О деятельности ФМОП в 2019 г. — 2019О деятельности ФМОП в 2019 г. // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 76. Овездурдыев Х., Амангелдиева А. Оптимальный метод оценки знаний учащихся. — 2019Овездурдыев Х., Амангелдиева А. Оптимальный метод оценки знаний учащихся // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 243—247. Овездурдыев Х., Мурадов Б. О некоторых обобщениях теоремы Лейбница. — 2019Овездурдыев Х., Мурадов Б. О некоторых обобщениях теоремы Лейбница // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 297—299. Одинец В. П. Памяти Лазаря Люстерника (к 120-летию со дня рождения). — 2019Одинец В. П. Памяти Лазаря Люстерника (к 120-летию со дня рождения) // Математика в высшем образовании. — 2019. — № 17. — С. 117—122. Омиртай А. Интуиция и логика как средство развития творческой активности студентов при изучении математики в вузе. — 2019Омиртай А. Интуиция и логика как средство развития творческой активности студентов при изучении математики в вузе // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 336—338. Онегов В. А. Один метод шифрования открытым ключом. — 2019Онегов В. А. Один метод шифрования открытым ключом // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 101—104. Орлов В. В. Прогноз развития методики обучения математике в цифровом обществе. — 2019Орлов В. В. Прогноз развития методики обучения математике в цифровом обществе // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 245—247. Орлова Н. Н. Обучение стереометрии студентов на основе цифровой среды. — 2019Орлова Н. Н. Обучение стереометрии студентов на основе цифровой среды // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 231—233. Осипова Е. В. С какой планеты наши дети. — 2019Осипова Е. В. С какой планеты наши дети // Учим математике-8 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2019. — С. 59—69. Павлова П. А. Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики. — 2019Павлова П. А. Формирование метапредметного компонента математико-методической культуры учителя математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 71—74. Палфёрова С. Ш. Методика обучения отбору корней тригонометрических уравнений в курсе алгебры и начал математического анализа общеобразовательной школы. — 2019Палфёрова С. Ш. Методика обучения отбору корней тригонометрических уравнений в курсе алгебры и начал математического анализа общеобразовательной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 247—252. Панкратова Л. В. Использование теоремы о промежуточной функции для вычисления пределов. — 2019Панкратова Л. В. Использование теоремы о промежуточной функции для вычисления пределов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 175—180.