2002 год

•

427 /

Записей показано: 427, всего в данном году:

Кулявина Ю. Г. О проблеме оценивания знаний учащихся. — 2002‍Кулявина Ю. Г. О проблеме оценивания знаний учащихся // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 133—134. Латышева Л. П. О структуре комплексного анализа деятельности преподавателя математики в педвузе. — 2002‍Латышева Л. П. О структуре комплексного анализа деятельности преподавателя математики в педвузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 101—102. Лебедева И. П. О спецкурсе «Прикладные задачи в дифференциальном и интегральном исчислениях функции одной действительной переменной» для будущих учителей математики. — 2002‍Лебедева И. П. О спецкурсе «Прикладные задачи в дифференциальном и интегральном исчислениях функции одной действительной переменной» для будущих учителей математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 116—117. Лебедева И. П. Учебные вопросы как средство взаимодействия систем «Ученик» и «Объект изучения» при обучении математике. — 2002‍Лебедева И. П. Учебные вопросы как средство взаимодействия систем «Ученик» и «Объект изучения» при обучении математике // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 206—215. Ликсина Е. В. Одно из направлений принципа противопоставления прекрасного и «безобразного» и его проекция на школьное математическое содержание. — 2002‍Ликсина Е. В. Одно из направлений принципа противопоставления прекрасного и «безобразного» и его проекция на школьное математическое содержание // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 167—168. Лобанова О. В. Изучение методов оптимизации в педагогических вузах и школах. — 2002‍Лобанова О. В. Изучение методов оптимизации в педагогических вузах и школах // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 93—96. Лобанова О. В. Спецсеминар «Графики функций в школе». — 2002‍Лобанова О. В. Спецсеминар «Графики функций в школе» // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 248—249. Луканкин Г. Л. О профессиональной подготовке учителей математики в условиях модернизации системы образования. — 2002‍Луканкин Г. Л. О профессиональной подготовке учителей математики в условиях модернизации системы образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 55. Лыфенко А. В., Дробышев Ю. А. Диалог методических идей в процессе историко-методической подготовки учителей начальных классов. — 2002‍Лыфенко А. В., Дробышев Ю. А. Диалог методических идей в процессе историко-методической подготовки учителей начальных классов // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 296—305. Лю Э. Идеальная система образования в процветающем обществе. — 2002‍Лю Э. Идеальная система образования в процветающем обществе // Математическому образованию в России — 300 лет. — М., 2002. — С. 76—78. Лютер И. О. Проблема несоизмеримости окружности и диаметра круга в контексте учения Аристотеля: сочинения ат-Туси и аш-Ширази. — 2002‍Лютер И. О. Проблема несоизмеримости окружности и диаметра круга в контексте учения Аристотеля: сочинения ат-Туси и аш-Ширази // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 243—261. Ляпин А. П. О межпредметных связях при изучении полярной системы координат. — 2002‍Ляпин А. П. О межпредметных связях при изучении полярной системы координат // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 113. Магданова И. В., Малых А. Е. О развитии метода координат и его приложений в курсе истории математики. — 2002‍Магданова И. В., Малых А. Е. О развитии метода координат и его приложений в курсе истории математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 99—100. Майорова Н. Л. О технологии тестового контроля. — 2002‍Майорова Н. Л. О технологии тестового контроля // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 190—191. Максютин А. А. Методологическое и психолого педагогическое обоснование построения системы тренировочных упражнений по математике. — 2002‍Максютин А. А. Методологическое и психолого педагогическое обоснование построения системы тренировочных упражнений по математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 148—149. Малахова Е. И. Средства осуществления мотивации учебной деятельности в развивающем обучении математике. — 2002‍Малахова Е. И. Средства осуществления мотивации учебной деятельности в развивающем обучении математике // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 176—183. Малахова Е. И. Структура деятельности учителя по осуществлению интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике. — 2002‍Малахова Е. И. Структура деятельности учителя по осуществлению интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 42—43. Малигранда Л. Владислав Орлич (1903—1990). — 2002‍Малигранда Л. Владислав Орлич (1903—1990) // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 317—325. Малкова Т. В. К вопросу о подготовке студентов педвузов по элементарной математике. — 2002‍Малкова Т. В. К вопросу о подготовке студентов педвузов по элементарной математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 24—26. Малова И. Е. Модель преемственности методической подготовки учителя в условиях непрерывного образования. — 2002‍Малова И. Е. Модель преемственности методической подготовки учителя в условиях непрерывного образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 94—95.