Заглавия
31150
Записей показано: 31150, всего заглавий: 31150
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Концентрическое расположение учебного материала§ 8. Концентрическое расположение учебного материала // Аржеников К. П. Методика начальной арифметики. — 2-е изд. — М. : Учпедгиз, 1936. — С. 34—57.Концентрическое руководство алгебры2 Концептуальные основы гуманитаризированного курса истории отечественного школьного математического образованияПолякова Т. С. Концептуальные основы гуманитаризированного курса истории отечественного школьного математического образования // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 38. Концептуальные основы проектирования технологий обучения математикеТреплина О. Ф. Концептуальные основы проектирования технологий обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 26—28. Концептуальные основы формирования финансовой грамотности в курсе математики 1—11 классов в УМК Г. К. Муравина, О. В. МуравинойМуравин Г. К., Муравина О. В. Концептуальные основы формирования финансовой грамотности в курсе математики 1—11 классов в УМК Г. К. Муравина, О. В. Муравиной // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 83—88. Концептуальный подход к реализации метапредметности при обучении математикеРыманова Т. Е. Концептуальный подход к реализации метапредметности при обучении математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2014. — Вып. 34. — С. 142—146. Концепции современной математики
Стюарт Я. Концепции современной математики / пер. с англ. Н. И. Плужниковой, Г. М. Цукерман. — Минск : Вышэйшая школа, 1980. — 384 с. Концепция авторской программы по математике для высокомотивированных школьниковАбрамсон Я. И. Концепция авторской программы по математике для высокомотивированных школьников // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 22—41. Концепция Б. Рассела о врожденности представлений индивидуума о положениях проективной геометрииIII.2. Концепция Б. Рассела о врожденности представлений индивидуума о положениях проективной геометрии // Петухов С. В. Биомеханика, бионика и симметрия. — М. : Наука, 1981. — С. 109—111. Концепция генетического подхода к обучению математическим дисциплинам в педвузахСафуанов И. С. Концепция генетического подхода к обучению математическим дисциплинам в педвузах // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 121—122. Концепция дискурсного подхода к обучению математикеМугаллимова С. Р. Концепция дискурсного подхода к обучению математике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 140—143. Концепция дисциплины по выбору «Исследование и поиск решения задач в школьном курсе математики»Ельчанинова Г. Г., Мельников Р. А. Концепция дисциплины по выбору «Исследование и поиск решения задач в школьном курсе математики» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 126—130. Концепция интеллектуального воспитания учащихся общеобразовательной школы при обучении геометрииБоженкова Л. И. Концепция интеллектуального воспитания учащихся общеобразовательной школы при обучении геометрии // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 180—181. Концепция историко-методического курсаЛыфенко А. В. Концепция историко-методического курса // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 132—133. Концепция компетентностного подхода при обучении математикеЯновская Н. Б. Концепция компетентностного подхода при обучении математике // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 122—127. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направленийЯремко Н. Н. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направлений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 14—18. Концепция курса по выбору «Интегральные уравнения»Мельников Р. А. Концепция курса по выбору «Интегральные уравнения» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 230—234. Концепция курса по выбору «Элементы теории устойчивости» для будущих учителей физикиМельников Р. А. Концепция курса по выбору «Элементы теории устойчивости» для будущих учителей физики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 306—313. Концепция магистерской программы «Современное математическое образование»Шкерина Л. В. Концепция магистерской программы «Современное математическое образование» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 63—64. Концепция математического образования в военном техническом вузеКатранов А. Г. Концепция математического образования в военном техническом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 117—120.
Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры. Ч. 1. — 1916
Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры : для средних учебных заведений. — Ч. 1. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. ; Киев : Сотрудник, 1916. — X, 288 с. Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры. Ч. 2. — 1917
Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры : для средних учебных заведений. — Ч. 2. — Пг. ; Киев : Сотрудник, 1917. — VI, 204 с.
Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры : для средних учебных заведений. — Ч. 1. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. ; Киев : Сотрудник, 1916. — X, 288 с. Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры. Ч. 2. — 1917Лебединцев К. Ф. Концентрическое руководство алгебры : для средних учебных заведений. — Ч. 2. — Пг. ; Киев : Сотрудник, 1917. — VI, 204 с.Стюарт Я. Концепции современной математики / пер. с англ. Н. И. Плужниковой, Г. М. Цукерман. — Минск : Вышэйшая школа, 1980. — 384 с. Концепция авторской программы по математике для высокомотивированных школьниковАбрамсон Я. И. Концепция авторской программы по математике для высокомотивированных школьников // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 22—41. Концепция Б. Рассела о врожденности представлений индивидуума о положениях проективной геометрииIII.2. Концепция Б. Рассела о врожденности представлений индивидуума о положениях проективной геометрии // Петухов С. В. Биомеханика, бионика и симметрия. — М. : Наука, 1981. — С. 109—111. Концепция генетического подхода к обучению математическим дисциплинам в педвузахСафуанов И. С. Концепция генетического подхода к обучению математическим дисциплинам в педвузах // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 121—122. Концепция дискурсного подхода к обучению математикеМугаллимова С. Р. Концепция дискурсного подхода к обучению математике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 140—143. Концепция дисциплины по выбору «Исследование и поиск решения задач в школьном курсе математики»Ельчанинова Г. Г., Мельников Р. А. Концепция дисциплины по выбору «Исследование и поиск решения задач в школьном курсе математики» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 126—130. Концепция интеллектуального воспитания учащихся общеобразовательной школы при обучении геометрииБоженкова Л. И. Концепция интеллектуального воспитания учащихся общеобразовательной школы при обучении геометрии // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 180—181. Концепция историко-методического курсаЛыфенко А. В. Концепция историко-методического курса // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 132—133. Концепция компетентностного подхода при обучении математикеЯновская Н. Б. Концепция компетентностного подхода при обучении математике // Труды X Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2012. — С. 122—127. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направленийЯремко Н. Н. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направлений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 14—18. Концепция курса по выбору «Интегральные уравнения»Мельников Р. А. Концепция курса по выбору «Интегральные уравнения» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 230—234. Концепция курса по выбору «Элементы теории устойчивости» для будущих учителей физикиМельников Р. А. Концепция курса по выбору «Элементы теории устойчивости» для будущих учителей физики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 306—313. Концепция магистерской программы «Современное математическое образование»Шкерина Л. В. Концепция магистерской программы «Современное математическое образование» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 63—64. Концепция математического образования в военном техническом вузеКатранов А. Г. Концепция математического образования в военном техническом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 117—120.