Заглавия
30779
Записей показано: 30779, всего заглавий: 30779
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Как все просто: виноват учебник!Кальней С. Г. Как все просто: виноват учебник! // Математическое образование. — 2007. — № 2. — С. 58—59. Как вывернуть велосипедную камеруТейлор Г. Как вывернуть велосипедную камеру // Математический цветник : сборник статей и задач. — М. : Мир, 1983. — С. 100—104. Как выйти из леса? (Об одной задаче Беллмана)Залгаллер В. А. Как выйти из леса? (Об одной задаче Беллмана) // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1961. — Вып. 6. — С. 191—195. Как выучить на творцаБеденко М. Как выучить на творца // Математическое образование. — 1999. — № 2/3. — С. 58—86. Как вычисляли десятичные логарифмыКак вычисляли десятичные логарифмы // Гутер Р. С., Полунов Ю. Л. Джон Непер. — М. : Наука, 1980. — С. 124—130. Как готовить массовые внеурочные мероприятия с учащимисяБабкина Т. К. Как готовить массовые внеурочные мероприятия с учащимися : [советы стажерам] // Памятка стажеру-математику. — Вологда, 1982. — С. 18—25. Как готовить учащихся к введению иррациональных чисел при извлечении квадратных корней§ 2. Как готовить учащихся к введению иррациональных чисел при извлечении квадратных корней // Гольдберг Ю. И. Развитие понятия действительного числа в старших классах средней школы. — М., 1953. — С. 76—84. Как готовить учащихся к введению иррациональных чисел при изучении десятичных дробей§ 1. Как готовить учащихся к введению иррациональных чисел при изучении десятичных дробей // Гольдберг Ю. И. Развитие понятия действительного числа в старших классах средней школы. — М., 1953. — С. 44—76. Как готовить учащихся к математическим олимпиадам
Фарков А. В. Как готовить учащихся к математическим олимпиадам. — М. : Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 6(12)). Как давать классификацию и характеристику движений в VI классеИванов С. И. Как давать классификацию и характеристику движений в VI классе // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 2. — С. 113—117. Как делаются математические открытияШироков Ф. В. Как делаются математические открытия // Математическое просвещение. — М. : ГТТИ, 1957. — Вып. 2. — С. 303—306. Как дифференциальные уравнения помогают познавать мир?Половинкина Ю. С. Как дифференциальные уравнения помогают познавать мир? // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики и ее приложений : материалы 2-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : Помор. ун-т, 2010. — С. 83—93. Как доказать неравенство или составить новоеДворянинов С. В., Шевкин А. В. Как доказать неравенство или составить новое // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2008. — Вып. 4. — С. 139—145. Как доказываются теоремы
Лакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Как древние вавилоняне четыре тысячи лет назад вычисляли квадратные корниЯновская С. А. Как древние вавилоняне четыре тысячи лет назад вычисляли квадратные корни // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 71—73. Как древние извлекали квадратные корни из чисел?Гольденберг А. И. Как древние извлекали квадратные корни из чисел? // Математический листок. — 1879/1880. — Т. 1. — С. 271—279. Как же называется эта книга?
Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? / пер. с англ. Ю. А. Данилова. — М. : Мир, 1981. — 240 с.Как живет-умирает наша страна2 Как заинтересовать математикойОстрякова Л. Н. Как заинтересовать математикой // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 130—135. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы
Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — 48 с. — (Из опыта учителя).
Фарков А. В. Как готовить учащихся к математическим олимпиадам. — М. : Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 6(12)). Как давать классификацию и характеристику движений в VI классеИванов С. И. Как давать классификацию и характеристику движений в VI классе // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 2. — С. 113—117. Как делаются математические открытияШироков Ф. В. Как делаются математические открытия // Математическое просвещение. — М. : ГТТИ, 1957. — Вып. 2. — С. 303—306. Как дифференциальные уравнения помогают познавать мир?Половинкина Ю. С. Как дифференциальные уравнения помогают познавать мир? // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики и ее приложений : материалы 2-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : Помор. ун-т, 2010. — С. 83—93. Как доказать неравенство или составить новоеДворянинов С. В., Шевкин А. В. Как доказать неравенство или составить новое // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2008. — Вып. 4. — С. 139—145. Как доказываются теоремыЛакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Как древние вавилоняне четыре тысячи лет назад вычисляли квадратные корниЯновская С. А. Как древние вавилоняне четыре тысячи лет назад вычисляли квадратные корни // Математика в школе. — 1937. — № 6. — С. 71—73. Как древние извлекали квадратные корни из чисел?Гольденберг А. И. Как древние извлекали квадратные корни из чисел? // Математический листок. — 1879/1880. — Т. 1. — С. 271—279. Как же называется эта книга?Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? / пер. с англ. Ю. А. Данилова. — М. : Мир, 1981. — 240 с.Как живет-умирает наша страна2 Дементьев В. А. Как живет-умирает наша страна. — 1998Дементьев В. А. Как живет-умирает наша страна : [опыт решения прикладной проблемы в рамках учебного курса «Концепции современного естествознания»] // Математическое образование. — 1998. — № 3/4. — С. 151—164. Дементьев В. А. Как живет-умирает наша страна. — 1998Дементьев В. А. Как живет-умирает наша страна : [опыт решения прикладной проблемы в рамках учебного курса «Концепции современного естествознания»] // Математическое образование. — 1998. — № 1. — С. 85—96.
Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — 48 с. — (Из опыта учителя).