Заглавия
31847
Записей показано: 31847, всего заглавий: 31847
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. БоголеповеГушель Р. З., Саввина О. А. Попытки реформирования системы математического образования при министре народного просвещения Н. П. Боголепове // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 105—109. Попытки улучшить программу математики в кадетских корпусахIX. Попытки улучшить программу математики в кадетских корпусах // Щербина К. М. Математика в русской средней школе. — Киев, 1908. — С. 95—104. Порошкин Александр Григорьевич (1930—2019)§ 4. Порошкин Александр Григорьевич (1930—2019) // Одинец В. П. Воспоминания об ушедших... II. — СПб. : КОСТА, 2026. — С. 36—47. Портал современных педагогических ресурсовЛодатко Е. А. Портал современных педагогических ресурсов // Полином. — 2009. — № 2. — С. 80—81. Портативный стереометрический приборРаев А. И. Портативный стереометрический прибор // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 68—75. Портрет корней системы уравненийОчков В. Ф. и др. Портрет корней системы уравнений / Очков В. Ф., Чудова Ю. В., Умирова Н. Р. // Математическое образование. — 2022. — № 3. — С. 33—46. Португальские математики в библиографических и реферативных журналах в конце XIX — начале XX вековХарламова В. И., Малонек Г. Р. Португальские математики в библиографических и реферативных журналах в конце XIX — начале XX веков // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 236—242. Портфель учителя
Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы : метод. пособие. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — 88 с. — (Портфель учителя). — Список лит.: с. 84 (14 назв.). Портфолио в курсе высшей математикиТихонова Л. В. Портфолио в курсе высшей математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 323—327. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 99—100. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студентаВеретенникова О. Н. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студента // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 45. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математикеГоза Н. И. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математике // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 57—59. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия»Денищева Л. О. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия» // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 129—131. Порфирий, ЯмблихПорфирий, Ямблих // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 215—. Порядки на полуполяхСеменов А. Н. Порядки на полуполях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 77—92. Порядковая доминанта в преподавании математикиКийкова Н. Ю. Порядковая доминанта в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 117—118. Порядковый и количественный аспекты натурального числа4.1. Порядковый и количественный аспекты натурального числа // Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — Вологда, 2005. — С. 38—42.Порядок2 Порядок — путь к решению. Задачи на упорядочение множествПорядок — путь к решению. Задачи на упорядочение множеств // Лихтарников Л. М. Задачи мудрецов. — М. : Просвещение ; Учеб. лит-ра, 1996. — С. 14—19. Порядок выполнения действий§ 23. Порядок выполнения действий // Барсуков А. Н. Алгебра: учебник для 6—8 классов. — М. : Учпедгиз, 1961. — С. 47—48.
Чулков П. В. Математика. Школьные олимпиады, 5—6 классы : метод. пособие. — М. : НЦ ЭНАС, 2004. — 88 с. — (Портфель учителя). — Список лит.: с. 84 (14 назв.). Портфолио в курсе высшей математикиТихонова Л. В. Портфолио в курсе высшей математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 323—327. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Портфолио в системе оценивания результатов обучения студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 99—100. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студентаВеретенникова О. Н. Портфолио как инструмент оценивания познавательного труда студента // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 45. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математикеГоза Н. И. Портфолио как форма оценивания достижений студентов в рамках международных курсов по математике // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 57—59. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия»Денищева Л. О. Портфолио студента педагогического вуза как показатель «педагогической мысли и действия» // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 129—131. Порфирий, ЯмблихПорфирий, Ямблих // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 215—. Порядки на полуполяхСеменов А. Н. Порядки на полуполях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 77—92. Порядковая доминанта в преподавании математикиКийкова Н. Ю. Порядковая доминанта в преподавании математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 117—118. Порядковый и количественный аспекты натурального числа4.1. Порядковый и количественный аспекты натурального числа // Тестов В. А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения. — Вологда, 2005. — С. 38—42.Порядок2 Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 1965. — С. 75—79.§ 14. Порядок // Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 2-е изд., [изм.]. — М. : Просвещение, 1965. — С. 75—79. Энциклопедия элементарной математики. Кн. 1: Арифметика. — 1951. — С. 142—145.§ 14. Порядок // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 1 : Арифметика. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 142—145.