Заглавия
27046
Записей показано: 27046, всего заглавий: 27046
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Проблема мотивации и качество обучения математикеШакирова К. Б. и др. Проблема мотивации и качество обучения математике / Шакирова К. Б., Фазлеева Э. И., Тимербаева Н. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 90—91. Проблема мотивации при обучении математикеСпасская Т. А. Проблема мотивации при обучении математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 155—156. Проблема мотивации учения в условиях дистанционного дополнительного математического образованияСмыкалов Ю. П. Проблема мотивации учения в условиях дистанционного дополнительного математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 109—112. Проблема необратимостиШтейнгауз Г. Проблема необратимости // Штейнгауз Г. Математика — посредник между духом и материей. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — С. 160—176. Проблема несоизмеримости окружности и диаметра круга в контексте учения Аристотеля: сочинения ат-Туси и аш-ШиразиЛютер И. О. Проблема несоизмеримости окружности и диаметра круга в контексте учения Аристотеля: сочинения ат-Туси и аш-Ширази // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 243—261. Проблема обобщения знаний в процессе обучения математике. Технологический аспектСанина Е. И. Проблема обобщения знаний в процессе обучения математике. Технологический аспект // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 37—38. Проблема обоснования математики у А. Н. КолмогороваПерминов В. Я. Проблема обоснования математики у А. Н. Колмогорова // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 9—24. Проблема обучения решению математических задач и дистанционные курсыГоза Н. И. Проблема обучения решению математических задач и дистанционные курсы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 13. Проблема обучения студентов курсу элементарной математикеЛипатникова И. Г., Утюмова Е. А. Проблема обучения студентов курсу элементарной математике // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 96—97. Проблема обучения школьников чтению математической литературыЕфимова Т. Н. Проблема обучения школьников чтению математической литературы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 381—382. Проблема окраски карты9. Проблема окраски карты // Саркисян А. А., Колягин Ю. М. Познакомьтесь с топологией. — М. : Просвещение, 1976. — С. 50—59. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы
Мишина Т. П. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1983. — 156 с. — Библиогр.: с. 142—156 (152 назв.). Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решенийКолягин Ю. М. Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решений // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 105—113. Проблема оптимизации математического образования в школеГильманов Р. А. Проблема оптимизации математического образования в школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 114—115. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентовДемченкова Н. А. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 146—150. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружностиВасильева И. В. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 366—368. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 69—70. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандартаИгнатова О. Г. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 122—124. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университетеЗияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математикиСабитов М. З. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 56—57.
Мишина Т. П. Проблема определения общеобразовательного ядра алгебраической подготовки учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1983. — 156 с. — Библиогр.: с. 142—156 (152 назв.). Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решенийКолягин Ю. М. Проблема оптимального выбора методов обучения с точки зрения принятия решений // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 105—113. Проблема оптимизации математического образования в школеГильманов Р. А. Проблема оптимизации математического образования в школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 114—115. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентовДемченкова Н. А. Проблема организации учебно-исследовательской деятельности студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 146—150. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружностиВасильева И. В. Проблема отбора и объединения корней тригонометрических уравнений с помощью числовой окружности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 366—368. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсовЗверева А. Т., Чернышова А. В. Проблема оценки сформированности комплекса компетенций при изучении математических курсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 69—70. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандартаИгнатова О. Г. Проблема оценки уровня освоения требований образовательного стандарта // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 122—124. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университетеЗияитдинов Р. Г. Проблема педагогической направленности подготовки учителей в университете // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 47—48. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математикиСабитов М. З. Проблема педагогической практики при подготовке учителя учебного заведения с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 56—57.