Заглавия

31119

Записей показано: 31119, всего заглавий: 31119

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Роль УМК в реализации новых стандартов по математике в общеобразовательной школе‍Аюпова Е. К. и др. Роль УМК в реализации новых стандартов по математике в общеобразовательной школе / Аюпова Е. К., Каримова Г. К., Севостьянова О. А. // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 161—163. Роль университетов в подготовке преподавательского состава для учреждений высшего и среднего образования‍Глава V. Роль университетов в подготовке преподавательского состава для учреждений высшего и среднего образования // Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — СПб. : ЛЕМА, 2018. — С. 111—115. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики‍Вахрушев А. С. Роль университетской коллективной радиостанции в подготовке будущих учителей математики, информатики и физики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 217—219. Роль учебно-методического комплекта в оценке и качестве математического образования в школе‍Гельфман Э. Г. Роль учебно-методического комплекта в оценке и качестве математического образования в школе // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 198—199. Роль учебного пособия как средства обучения математике‍Чаплыгин В. Ф. Роль учебного пособия как средства обучения математике // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 129—130. Роль учеников и последователей Леонарда Эйлера в становлении дифференциальной геометрии как учебного предмета‍Игнатушина И. В. Роль учеников и последователей Леонарда Эйлера в становлении дифференциальной геометрии как учебного предмета // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 182—184. Роль учителя в информационном обществе: проблемы и возможности‍Иняткина А. В. Роль учителя в информационном обществе: проблемы и возможности // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 445—447. Роль учителя в формировании творчества школьников‍Шахматова Т. И. Роль учителя в формировании творчества школьников // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 83—84. Роль факультатива «Внеклассная работа по математике» в становлении духовной культуры студентов педвуза‍Демисенова С. А. Роль факультатива «Внеклассная работа по математике» в становлении духовной культуры студентов педвуза // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 136. Роль факультативного курса «Введение в компьютерную геометрию» в подготовке студентов к работе в классе с углубленным изучением математики‍Кузнецов В. С. Роль факультативного курса «Введение в компьютерную геометрию» в подготовке студентов к работе в классе с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 157—158. Роль факультативных занятий в гуманизации математического образования‍Пензина О. П. Роль факультативных занятий в гуманизации математического образования // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 2. — Калуга, 2000. — С. 106—107. Роль фундирования математических понятий в профильном обучении будущего инженера‍Фукалова О. В. Роль фундирования математических понятий в профильном обучении будущего инженера // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 168—169. Роль функционально-графических умений в формировании УУД учащихся основной школы‍Насикан И. В. Роль функционально-графических умений в формировании УУД учащихся основной школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 146—149. Роль функционально-графической грамотности обучающихся при изучении физики‍Пермякова М. Ю. Роль функционально-графической грамотности обучающихся при изучении физики // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 217—218. Роль функционального мышления в процессе обучения составлению уравнений‍I. Роль функционального мышления в процессе обучения составлению уравнений // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 110—113. Роль цифровой трансформации математического образования в формировании стохастической культуры ученика‍Полякова А. Ю. Роль цифровой трансформации математического образования в формировании стохастической культуры ученика // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 304—308. Роль школьной геометрии в развитии духовности ученика‍Орлов В. В. Роль школьной геометрии в развитии духовности ученика // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 79—80. Роль Эйлера в становлении отечественного математического образования‍Полякова Т. С. Роль Эйлера в становлении отечественного математического образования // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 55—70. Роль элективного курса по топологии в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования‍Скибина Я. В. Роль элективного курса по топологии в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 212—214. Роль элективных курсов для повышения уровня математической подготовки обучающихся профильной школы в условиях реализации ФГОС‍Фомина Е. Ю., Худжина М. В. Роль элективных курсов для повышения уровня математической подготовки обучающихся профильной школы в условиях реализации ФГОС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 166—170.