Заглавия
26913
Записей показано: 26913, всего заглавий: 26913
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Реализация функций моделей в процессе обучения математике как одно из средств достижения метапредметных результатовФефилова Е. Ф. Реализация функций моделей в процессе обучения математике как одно из средств достижения метапредметных результатов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 202—205. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержаниемНурмаганбетова Ж. А. Реализация функционально-графической линии в школьном курсе математики на основе задач с физическим содержанием // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 332—336. Реализация эвристик при подготовке к ЕГЭ по математикеМананкова Е. С. Реализация эвристик при подготовке к ЕГЭ по математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 105—108. «Реальная математика» в КИМ ГИАНовоженина Т. Е. «Реальная математика» в КИМ ГИА // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 84. Реальная математика и другие идеи учебных пособий по геометрии В. А. ГусеваМалова И. Е. Реальная математика и другие идеи учебных пособий по геометрии В. А. Гусева // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 540—543. Реальные применения мнимых чисел
Балк М. Б. и др. Реальные применения мнимых чисел : для старшего школьного возраста / М. Б. Балк, Г. Д. Балк, А. А. Полухин. — Киев : Радянська школа, 1988. — 256 с. — Библиогр.: с. 253 (9 назв.). Реальный мир сквозь призму физики, математики и информатикиШабанова М. В., Шестакова Л. А. Реальный мир сквозь призму физики, математики и информатики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 37—39. РебусыГлава 5. Ребусы // Савин А. П. Занимательные математические задачи. — М. : АСТ, 1995. — С. 133—150. Ревекка Залмановна Гушель (17.05.1950—11.02.2017)Афанасьев В. В. и др. Ревекка Залмановна Гушель (17.05.1950—11.02.2017) / Афанасьев В. В., Бычков С. Н., Губина Е. В., Данилова В. И., Демидов С. С., Зверкина Г. А., Звонилов В. И., Зубова И. К., Игнатушина И. В., Коновалова Л. В., Малых А. Е., Матвиевская Г. П., Налбандян Ю. С., Одинец В. П., Полотовский Г. М., Пырков В. Е., Розов Н. Х., Синкевич Г. И., Тестов В. А., Тихомиров В. М., Ширяев А. Н. // Математика в высшем образовании. — 2017. — № 15. — С. 45—52. Региомонтан. Единственность ортоцентра. Защита фактаГлава 2. Региомонтан. Единственность ортоцентра. Защита факта // Филипповский Г. Б. Авторская школьная геометрия. — Ч. 3. — Киев, 2013. — С. 13—18. Региомонтан и развитие тригонометрииРегиомонтан и развитие тригонометрии // Юшкевич А. П. История математики в средние века. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 408—411. Регионализация математического образования как средство нравственного воспитания школьниковИванова А. В., Бугаева А. П. Регионализация математического образования как средство нравственного воспитания школьников // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 66—72. Региональная викторина «Математическая мозаика» — современный инструмент просвещения и популяризации математики во Владимирской областиПчелинцева Т. А., Львова А. Г. Региональная викторина «Математическая мозаика» — современный инструмент просвещения и популяризации математики во Владимирской области // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 236—240. Региональная межпредметная дистанционная олимпиада «На перекрестках наук»Рыманова Т. Е. Региональная межпредметная дистанционная олимпиада «На перекрестках наук» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 232—236. Региональная модель развития математического образования как основа для выявления интеллектуальной одаренностиАбатурова В. С., Смирнов Е. И. Региональная модель развития математического образования как основа для выявления интеллектуальной одаренности // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 23—27. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузеАбрамова Н. В. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 106. Региональный компонент содержания образования математических дисциплин в высшей школеКорощенко Н. А. Региональный компонент содержания образования математических дисциплин в высшей школе // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 170—171. Регистрация электронных образовательных ресурсовСоколова Г. Ю., Моркин С. А. Регистрация электронных образовательных ресурсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 333—334. Регресс неизбежный и необратимый?Знак Е. И. Регресс неизбежный и необратимый? // Математическое образование. — 2013. — № 3. — С. 38—39. Регрессионные модели в педагогическом исследованииЛебедева И. П. Регрессионные модели в педагогическом исследовании // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 254—263.
Балк М. Б. и др. Реальные применения мнимых чисел : для старшего школьного возраста / М. Б. Балк, Г. Д. Балк, А. А. Полухин. — Киев : Радянська школа, 1988. — 256 с. — Библиогр.: с. 253 (9 назв.). Реальный мир сквозь призму физики, математики и информатикиШабанова М. В., Шестакова Л. А. Реальный мир сквозь призму физики, математики и информатики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 37—39. РебусыГлава 5. Ребусы // Савин А. П. Занимательные математические задачи. — М. : АСТ, 1995. — С. 133—150. Ревекка Залмановна Гушель (17.05.1950—11.02.2017)Афанасьев В. В. и др. Ревекка Залмановна Гушель (17.05.1950—11.02.2017) / Афанасьев В. В., Бычков С. Н., Губина Е. В., Данилова В. И., Демидов С. С., Зверкина Г. А., Звонилов В. И., Зубова И. К., Игнатушина И. В., Коновалова Л. В., Малых А. Е., Матвиевская Г. П., Налбандян Ю. С., Одинец В. П., Полотовский Г. М., Пырков В. Е., Розов Н. Х., Синкевич Г. И., Тестов В. А., Тихомиров В. М., Ширяев А. Н. // Математика в высшем образовании. — 2017. — № 15. — С. 45—52. Региомонтан. Единственность ортоцентра. Защита фактаГлава 2. Региомонтан. Единственность ортоцентра. Защита факта // Филипповский Г. Б. Авторская школьная геометрия. — Ч. 3. — Киев, 2013. — С. 13—18. Региомонтан и развитие тригонометрииРегиомонтан и развитие тригонометрии // Юшкевич А. П. История математики в средние века. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 408—411. Регионализация математического образования как средство нравственного воспитания школьниковИванова А. В., Бугаева А. П. Регионализация математического образования как средство нравственного воспитания школьников // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 66—72. Региональная викторина «Математическая мозаика» — современный инструмент просвещения и популяризации математики во Владимирской областиПчелинцева Т. А., Львова А. Г. Региональная викторина «Математическая мозаика» — современный инструмент просвещения и популяризации математики во Владимирской области // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 236—240. Региональная межпредметная дистанционная олимпиада «На перекрестках наук»Рыманова Т. Е. Региональная межпредметная дистанционная олимпиада «На перекрестках наук» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 232—236. Региональная модель развития математического образования как основа для выявления интеллектуальной одаренностиАбатурова В. С., Смирнов Е. И. Региональная модель развития математического образования как основа для выявления интеллектуальной одаренности // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 23—27. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузеАбрамова Н. В. Региональный компонент в деятельности математической и методической кафедр в педагогическом вузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 106. Региональный компонент содержания образования математических дисциплин в высшей школеКорощенко Н. А. Региональный компонент содержания образования математических дисциплин в высшей школе // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 170—171. Регистрация электронных образовательных ресурсовСоколова Г. Ю., Моркин С. А. Регистрация электронных образовательных ресурсов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 333—334. Регресс неизбежный и необратимый?Знак Е. И. Регресс неизбежный и необратимый? // Математическое образование. — 2013. — № 3. — С. 38—39. Регрессионные модели в педагогическом исследованииЛебедева И. П. Регрессионные модели в педагогическом исследовании // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 254—263.