Заглавия

26913

Записей показано: 26913, всего заглавий: 26913

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Результаты Куммера‍6. Результаты Куммера // Хинчин А. Я. Великая теорема Ферма. — М. ; Л. : Госиздат, 1927. — С. 28—32. Результаты приемных экзаменов по математике в вузы и техникумы. Состояние знаний учащихся средней школы‍1. Результаты приемных экзаменов по математике в вузы и техникумы. Состояние знаний учащихся средней школы // Шустеф Ф. М. Общая методика преподавания математики : библиогр. указ. — Минск : Вышэйш. школа, 1969. — С. 7—15. Результаты реализации Болонской декларации в российском математическом образовании‍Далингер В. А. Результаты реализации Болонской декларации в российском математическом образовании // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 9—13. Рейтинг в учебном процессе, как фактор совершенствования подготовки учителей математики‍Чалов А. Н. Рейтинг в учебном процессе, как фактор совершенствования подготовки учителей математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 109. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза‍Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72. Рейтинговый контроль при обучении математике старшеклассников‍Волкова Н. Е. Рейтинговый контроль при обучении математике старшеклассников // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 146—148. Рекомендации педагогам, создающим электронные средства обучения‍Моторо Н. П. Рекомендации педагогам, создающим электронные средства обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 191—196. Рекомендации по изучению объемов многогранников‍23.5. Рекомендации по изучению объемов многогранников / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 320—323. [Рекомендации по составлению проверочных работ по арифметике]‍Розанов М. Н. [Рекомендации по составлению проверочных работ по арифметике] // Начальная школа. — 1961. — № 5. — С. 89—90.Рекомендация конференции министерствам народного просвещения, относящаяся к преподаванию математики в средних школах2

Рекомендация конференции министерствам народного просвещения, относящаяся к преподаванию математики в средних школах. — 1957‍Рекомендация конференции министерствам народного просвещения, относящаяся к преподаванию математики в средних школах / пер. с франц. А. И. Маркушевича // Математическое просвещение. — М. : ГТТИ, 1957. — Вып. 1. — С. 15—22. Рекомендация конференции министерствам народного просвещения, относящаяся к преподаванию математики в средних школах. — 2000‍Рекомендация конференции министерствам народного просвещения, относящаяся к преподаванию математики в средних школах // Математика в образовании и воспитании : [сб. статей]. — М. : ФАЗИС, 2000. — С. 53—63.

Рекуррентно заданные последовательности‍Тема 21. Рекуррентно заданные последовательности // Иванов О. А. Математика, приятная во всех отношениях. — СПб. : СМИО-Пресс, 2014. — С. 187—195. Рекуррентные последовательности‍Глава 15. Рекуррентные последовательности // Прасолов В. В. Задачи по алгебре, арифметике и анализу. — 2-е изд., испр. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 201—209. Рекуррентные соотношения‍Лабораторная работа № 2. Рекуррентные соотношения // Клековкин Г. А., Богданов П. С. Решение комбинаторных задач с использованием среды MAXIMA. — Самара, 2015. — С. 36—59. Рекуррентный метод вычисления корней алгебраического уравнения‍Гельман А. Е. Рекуррентный метод вычисления корней алгебраического уравнения // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1961. — Вып. 6. — С. 171—180. Рекурсивный подход в обучении математике‍Пак Н. И., Дьячук П. П. (мл.) Рекурсивный подход в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 154—155. Релятивистская кинематика‍Релятивистская кинематика // Смородинский Я. А., Сурков Е. Л. Геометрия Лобачевского и теория относительности. — М. : Знание, 1971. — С. 30—35. Релятивистское пространство скоростей‍Релятивистское пространство скоростей // Смородинский Я. А., Сурков Е. Л. Геометрия Лобачевского и теория относительности. — М. : Знание, 1971. — С. 9—10. Релятивное интегрирование‍Вихман С. Е. Релятивное интегрирование // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 8. — С. 39—49.Рене Декарт2

Матвиевская Г. П. Рене Декарт. — 1976‍

Матвиевская Г. П. Рене Декарт, 1596—1650 / Акад. наук СССР ; [отв. ред. А. П. Юшкевич]. — М. : Наука, 1976. — 272 с. — (Научно-биогр. серия). — Библиогр.: с. 248—267 (496 назв.). — Указ. имен: с. 268—270. Чириков М. В. Рене Декарт. — 1972‍Чириков М. В. Рене Декарт // Детская энциклопедия. — Т. 2 — М. : Педагогика, 1972. — С. 441—443.

Рене Декарт — великий математик и мыслитель XVII в.‍§ 10. Рене Декарт — великий математик и мыслитель XVII в. // Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 156—158.