2018 год

•

318 /

Записей показано: 318, всего в данном году:

Фещенко Т. С. Профессиональное самоопределение школьников: кем быть, или какие задачи надо уметь решать? — 2018‍Фещенко Т. С. Профессиональное самоопределение школьников: кем быть, или какие задачи надо уметь решать? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 23—32.Фирстова Н. И. Формирование эстетических представлений на уроках математики. — 2018‍Фирстова Н. И. Формирование эстетических представлений на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 175—178.Фолиадова Е. В. и др. Система спецкурсов по математическому анализу в профессиональной подготовке будущего учителя математики. — 2018‍Фолиадова Е. В. и др. Система спецкурсов по математическому анализу в профессиональной подготовке будущего учителя математики / Фолиадова Е. В., Волкова Н. А., Макеева О. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 299—302.Фохт К. В. Отчет о преподавании математики в российских реальных училищах. — 2018‍Фохт К. В. Отчет о преподавании математики в российских реальных училищах // Отчеты российской подкомиссии по математическому образованию. — СПб. : ЛЕМА, 2018. — С. 189—201.Хайбуллина Ф. И. Формирование профессиональных и специальных компетенций в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического образования профиля «Математика и информатика». — 2018‍Хайбуллина Ф. И. Формирование профессиональных и специальных компетенций в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического образования профиля «Математика и информатика» // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 205—208.Хамов Г. Г., Тимофеева Л. Н. Об использовании исследовательских заданий при изучении теоретико-числового материала. — 2018‍Хамов Г. Г., Тимофеева Л. Н. Об использовании исследовательских заданий при изучении теоретико-числового материала // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 261—264.Харламов В. М. О Дмитрие Андреевиче Гудкове. — 2018‍Харламов В. М. О Дмитрие Андреевиче Гудкове // Дмитрий Андреевич Гудков: документы, переписка, воспоминания. — 2018. — С. 317—320.Хасанов Ю. Х. Состояние и проблемы современной системы образования в Таджикистане. — 2018‍Хасанов Ю. Х. Состояние и проблемы современной системы образования в Таджикистане // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 51—58.Ховрина В. В., Прокопенко Д. В. Теорема о большей стороне треугольника. — 2018‍Ховрина В. В., Прокопенко Д. В. Теорема о большей стороне треугольника // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 101—109.Ходот Т. Г., Антипова Л. А. Некоторые вопросы обучения первокурсников математических факультетов педвузов. — 2018‍Ходот Т. Г., Антипова Л. А. Некоторые вопросы обучения первокурсников математических факультетов педвузов // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 264—266.Черноусова Н. В. Проблемы современной системы оценивания знаний. — 2018‍Черноусова Н. В. Проблемы современной системы оценивания знаний // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 146—149.Чиспияков С. В. Правила построения сечений. — 2018‍Чиспияков С. В. Правила построения сечений // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 31—33.Чулков П. В. Олимпиадная тригонометрия (без формул). — 2018‍Чулков П. В. Олимпиадная тригонометрия (без формул) // Учим математике-7: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2018. — С. 89—97.Чулков П. В. Тригонометрия без тригонометрии (4 примера и 10 упражнений). — 2018‍Чулков П. В. Тригонометрия без тригонометрии (4 примера и 10 упражнений) // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 134—137.Чуянова Т. Ю. Воплощение идей ФГОС на педагогической практике. Технология АМО — средство повышения мотивации школьников к обучению в условиях перехода на новые ФГОС. — 2018‍Чуянова Т. Ю. Воплощение идей ФГОС на педагогической практике. Технология АМО — средство повышения мотивации школьников к обучению в условиях перехода на новые ФГОС // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 334—339.Шабаев И. А. Развитие речи на уроках математики. — 2018‍Шабаев И. А. Развитие речи на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 339—342.Шабалин М. Р. Применение компьютерной среды GeoGebra при исследовании поверхностей второго порядка методом параллельных сечений. — 2018‍Шабалин М. Р. Применение компьютерной среды GeoGebra при исследовании поверхностей второго порядка методом параллельных сечений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 328—334.Шакирова К. Б. и др. Проблема мотивации и качество обучения математике. — 2018‍Шакирова К. Б. и др. Проблема мотивации и качество обучения математике / Шакирова К. Б., Фазлеева Э. И., Тимербаева Н. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 90—91.Шакирова Л. Р. и др. Эксперимент на занятиях научно-исследовательского кружка по математике. — 2018‍Шакирова Л. Р. и др. Эксперимент на занятиях научно-исследовательского кружка по математике / Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В., Сайфутдинова Е. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 87—89.Шаповалова Д. В. Развитие мотивационной сферы школьников в процессе обучения математике. — 2018‍Шаповалова Д. В. Развитие мотивационной сферы школьников в процессе обучения математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 149—152.