2017 год

•

498

Записей показано: 498, всего в данном году: 498

Дроздов В. Б. Теорема Архимеда и задача ЕГЭ. — 2017‍Дроздов В. Б. Теорема Архимеда и задача ЕГЭ // Математическое образование. — 2017. — № 4. — С. 8—11. Дроздов В. Б. Формула Фусса. — 2017‍Дроздов В. Б. Формула Фусса // Математическое образование. — 2017. — № 1. — С. 27—32. Дроздова Ю. А. Реализация потенциала ИКТ в современном школьном математическом образовании. — 2017‍Дроздова Ю. А. Реализация потенциала ИКТ в современном школьном математическом образовании // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 78—83. Дубровский В. Н., Булычев В. А. «Математический конструктор» и математический практикум. — 2017‍Дубровский В. Н., Булычев В. А. «Математический конструктор» и математический практикум // Проблемы современного математического образования : материалы симпозиума. — М. : МПГУ, 2017. — С. 50—67. Дыбыспаев Б. Д. Руководство процессом решения геометрических задач. — 2017‍Дыбыспаев Б. Д. Руководство процессом решения геометрических задач // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 239—245. Дятлов В. Н., Дмитриева Ю. А. О распознавании применимости методов при решении задач с параметрами. — 2017‍Дятлов В. Н., Дмитриева Ю. А. О распознавании применимости методов при решении задач с параметрами // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 64—67. Евелина Л. Н., Кечина О. М. О формировании логической культуры у школьников в процессе обучения математике. — 2017‍Евелина Л. Н., Кечина О. М. О формировании логической культуры у школьников в процессе обучения математике // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 62—69. Евелина Л. Н., Пономаренко В. Н. О роли школы в выборе будущей профессии. — 2017‍Евелина Л. Н., Пономаренко В. Н. О роли школы в выборе будущей профессии // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 228—233. Евелина Л. Н., Трисеева Ю. М. Графический способ решения задач с параметрами как средство развития наглядно-образного мышления у школьников. — 2017‍Евелина Л. Н., Трисеева Ю. М. Графический способ решения задач с параметрами как средство развития наглядно-образного мышления у школьников // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 70—74. Евсеева А. А. Изучение элементов дискретной математики в классах нематематических профилей. — 2017‍Евсеева А. А. Изучение элементов дискретной математики в классах нематематических профилей // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 67—69. Евсеева Е. Г. и др. Профессионально направленное обучение будущих преподавателей химии на основе компетентностного и деятельностного подходов. — 2017‍Евсеева Е. Г. и др. Профессионально направленное обучение будущих преподавателей химии на основе компетентностного и деятельностного подходов / Евсеева Е. Г., Абраменкова Ю. В., Попова С. С. // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 83—95. Евсюкова Е. В. Организация исследовательской работы студентов в процессе изучения математики. — 2017‍Евсюкова Е. В. Организация исследовательской работы студентов в процессе изучения математики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 70. Евсюкова Е. В., Смирнов В. Б. Матричные представления бинарных отношений. — 2017‍Евсюкова Е. В., Смирнов В. Б. Матричные представления бинарных отношений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 130—134. Егупова М. В. Бинарная роль практических приложений математики в обучении школьников. — 2017‍Егупова М. В. Бинарная роль практических приложений математики в обучении школьников // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 154—156. Егупова М. В., Пантюхова В. В. Кейс-метод в практико-ориентированном обучении геометрии в школе. — 2017‍Егупова М. В., Пантюхова В. В. Кейс-метод в практико-ориентированном обучении геометрии в школе // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 75—79. Елецких И. А. Лекция с заранее запланированными ошибками как один из методов интерактивного обучения. — 2017‍Елецких И. А. Лекция с заранее запланированными ошибками как один из методов интерактивного обучения // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 95—98. Ельчанинова Г. Г. Математика и статистика для нематематических направлений подготовки в вузах. — 2017‍Ельчанинова Г. Г. Математика и статистика для нематематических направлений подготовки в вузах // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 99—102. Емельянова Е. А., Струков Т. С. Связь результатов ВМШ и результатов обучения учащихся в физматшколе № 2007. — 2017‍Емельянова Е. А., Струков Т. С. Связь результатов ВМШ и результатов обучения учащихся в физматшколе № 2007 // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2017. — Вып. 13. — С. 24—25. Емельянова И. С. Софус Ли — создатель теории непрерывных групп (к 175-летию со дня рождения). — 2017‍Емельянова И. С. Софус Ли — создатель теории непрерывных групп (к 175-летию со дня рождения) // Математика в высшем образовании. — 2017. — № 15. — С. 69—88. Емельянова С. Г. Технология проблемного обучения математике. — 2017‍Емельянова С. Г. Технология проблемного обучения математике // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 416—420.