2015 год

479 /
Записей показано: 479, всего в данном году: 

Шилова З. В. Приемы формирования мотивации учебной деятельности учащихся при решении задач. — 2015  Шилова З. В. Приемы формирования мотивации учебной деятельности учащихся при решении задач // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 190—192.Широков Л. В. О топологических операторах. — 2015  Широков Л. В. О топологических операторах // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 109—113.Широкова О. А. Основатель казанской геометрической школы Петр Алексеевич Широков (к 120-летию со дня рождения). — 2015  Широкова О. А. Основатель казанской геометрической школы Петр Алексеевич Широков (к 120-летию со дня рождения) // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 165—184.Шкерина Л. В. Диагностика и прогнозирование профессиональных дефицитов выпускников вуза — будущих учителей математики. — 2015  Шкерина Л. В. Диагностика и прогнозирование профессиональных дефицитов выпускников вуза — будущих учителей математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 132—135.Шкерина Л. В., Новикова М. Н. Задания по математике проектного типа как средство формирования метапредметных умений учащихся. — 2015  Шкерина Л. В., Новикова М. Н. Задания по математике проектного типа как средство формирования метапредметных умений учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 163—166.Шкерина Л. В. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математики. — 2015  Шкерина Л. В. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителя математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 480—484.Шмонова М. А. Формирование математической компетентности студентов медицинских вузов посредством использования профессионально направленных задач. — 2015  Шмонова М. А. Формирование математической компетентности студентов медицинских вузов посредством использования профессионально направленных задач // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 484—486.Щербатых В. Е. Об одном вспомогательном утверждении. — 2015  Щербатых В. Е. Об одном вспомогательном утверждении // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 201—203.Эвнин А. Ю. Задачи математического конкурса в ЮУрГУ. — 2015  Эвнин А. Ю. Задачи математического конкурса в ЮУрГУ // Математическое образование. — 2015. — № 4. — С. 26—52.Эвнин А. Ю. Метод масс в задачах. — 2015  Эвнин А. Ю. Метод масс в задачах // Математическое образование. — 2015. — № 1. — С. 27—47.Эвнин А. Ю. Олимпиада в форме командной игры. — 2015  Эвнин А. Ю. Олимпиада в форме командной игры // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 81—94.Эвнин А. Ю. Теорема Холла и задачи о фокусниках. — 2015  Эвнин А. Ю. Теорема Холла и задачи о фокусниках // Учим математике-5: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 9—18.Экелекян В. Л. Одномерное движение материальной точки под действием двух сил — упругой и постоянной, — направленных вдоль прямой. — 2015  Экелекян В. Л. Одномерное движение материальной точки под действием двух сил — упругой и постоянной, — направленных вдоль прямой // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 118—124.Юртаева М. А. Способы развития логических суждений у младших школьников. — 2015  Юртаева М. А. Способы развития логических суждений у младших школьников // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 192—194.Яремко Н. Н. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направлений. — 2015  Яремко Н. Н. Концепция критериально-корректностной математической подготовки бакалавров физико-математических направлений // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 14—18.Яремко Н. Н. Методическая система критериально-корректностной математической подготовки бакалавров. — 2015  Яремко Н. Н. Методическая система критериально-корректностной математической подготовки бакалавров // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 486—490.Яремко Н. Н., Тихонова Н. Б. Формирование пространственного мышления школьников и студентов при обучении математике. — 2015  Яремко Н. Н., Тихонова Н. Б. Формирование пространственного мышления школьников и студентов при обучении математике // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 173—176.Ястребов А. В. Историческая реконструкция как метод моделирования исследовательской деятельности в учебном процессе. — 2015  Ястребов А. В. Историческая реконструкция как метод моделирования исследовательской деятельности в учебном процессе // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 19—23.Ястребов А. В., Новоселова Н. Н. О необходимости специального изучения инструментов интерактивной математической среды. — 2015  Ястребов А. В., Новоселова Н. Н. О необходимости специального изучения инструментов интерактивной математической среды // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 236—239.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния