Успенский В. А. Семь размышлений на темы философии математики. — 2014Успенский В. А. Семь размышлений на темы философии математики // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 231—289. Успенский В. А. Труды по нематематике. Кн. 2. — 2014
Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. : в 5 кн. — Кн. 2 : Философия : с прил. трёх писем Н. Л. Трауберг к автору. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — 568 с. Успенский В. А., Чернвский В. С. Метатеория. — 2014Успенский В. А., Чернвский В. С. Метатеория // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 475—477. Успенский В. А. Что значит решить задачу? — 2014Успенский В. А. Что значит решить задачу? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 368—374. Успенский В. А. Что такое доказательство? — 2014Успенский В. А. Что такое доказательство? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 82—87. Успенский В. А. Что такое парадокс? — 2014Успенский В. А. Что такое парадокс? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 337—341. Успенский В. А., Шрейдер Ю. А. К проблематике теории научной информации. — 2014Успенский В. А., Шрейдер Ю. А. К проблематике теории научной информации // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 410—418. Успенский В. А. Экспансия математики. — 2014Успенский В. А. Экспансия математики // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 508—513. Уткина Т. И. Магистратура в современной модели развития математического образования. — 2014Уткина Т. И. Магистратура в современной модели развития математического образования // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 287—288. Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — 2014
Учим математике-4 : материалы открытой школы-семинара учителей математики / под ред. А. Д. Блинкова и П. В. Чулкова. — М. : МЦНМО, 2014. — 186 с. — Библиогр. в конце статей. Фалина С. Н. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школе. — 2014Фалина С. Н. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 510—512. Федорова Г. А. Применение электронного учебно-методического комплекса в процессе преподавания дисциплины «Методика обучения информатике». — 2014Федорова Г. А. Применение электронного учебно-методического комплекса в процессе преподавания дисциплины «Методика обучения информатике» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 513—516. Фефилова Е. Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении задач. — 2014Фефилова Е. Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 291—293. Филипповский Г. Б., Карлюченко А. В. Блестящие свойства прямой M1I в треугольнике! — 2014Филипповский Г. Б., Карлюченко А. В. Блестящие свойства прямой M1I в треугольнике! // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 82—90. Филипповский Г. Б. Лемма о «дважды биссектрисе» треугольника. — 2014Филипповский Г. Б. Лемма о «дважды биссектрисе» треугольника // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 97—104. Филипповский Г. Б. Слова признательности Якобу Штейнеру. — 2014Филипповский Г. Б. Слова признательности Якобу Штейнеру // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 91—96. Фирстова Н. И. Один из вариантов реализации принципа наглядности на уроках математики. — 2014Фирстова Н. И. Один из вариантов реализации принципа наглядности на уроках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 244—247. Фирстова Н. И. Формирование познавательных учебных действий при обучении методу тождественных преобразований. — 2014Фирстова Н. И. Формирование познавательных учебных действий при обучении методу тождественных преобразований // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 169—174. Форкунова Л. В. Проектная работа учащихся по созданию динамических тренажеров в ИГС GeoGebra как средство подготовки к ГИА по математике. — 2014Форкунова Л. В. Проектная работа учащихся по созданию динамических тренажеров в ИГС GeoGebra как средство подготовки к ГИА по математике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 175—178. Фурлетова О. А. Организация занятий лабораторного практикума при подготовке бакалавров педагогического образования профиля «Математическое образование». — 2014Фурлетова О. А. Организация занятий лабораторного практикума при подготовке бакалавров педагогического образования профиля «Математическое образование» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 357—360.
Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. : в 5 кн. — Кн. 2 : Философия : с прил. трёх писем Н. Л. Трауберг к автору. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — 568 с. Успенский В. А., Чернвский В. С. Метатеория. — 2014Успенский В. А., Чернвский В. С. Метатеория // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 475—477. Успенский В. А. Что значит решить задачу? — 2014Успенский В. А. Что значит решить задачу? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 368—374. Успенский В. А. Что такое доказательство? — 2014Успенский В. А. Что такое доказательство? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 82—87. Успенский В. А. Что такое парадокс? — 2014Успенский В. А. Что такое парадокс? // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 337—341. Успенский В. А., Шрейдер Ю. А. К проблематике теории научной информации. — 2014Успенский В. А., Шрейдер Ю. А. К проблематике теории научной информации // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 410—418. Успенский В. А. Экспансия математики. — 2014Успенский В. А. Экспансия математики // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 508—513. Уткина Т. И. Магистратура в современной модели развития математического образования. — 2014Уткина Т. И. Магистратура в современной модели развития математического образования // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 287—288. Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — 2014Учим математике-4 : материалы открытой школы-семинара учителей математики / под ред. А. Д. Блинкова и П. В. Чулкова. — М. : МЦНМО, 2014. — 186 с. — Библиогр. в конце статей. Фалина С. Н. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школе. — 2014Фалина С. Н. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 510—512. Федорова Г. А. Применение электронного учебно-методического комплекса в процессе преподавания дисциплины «Методика обучения информатике». — 2014Федорова Г. А. Применение электронного учебно-методического комплекса в процессе преподавания дисциплины «Методика обучения информатике» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 513—516. Фефилова Е. Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении задач. — 2014Фефилова Е. Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 291—293. Филипповский Г. Б., Карлюченко А. В. Блестящие свойства прямой M1I в треугольнике! — 2014Филипповский Г. Б., Карлюченко А. В. Блестящие свойства прямой M1I в треугольнике! // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 82—90. Филипповский Г. Б. Лемма о «дважды биссектрисе» треугольника. — 2014Филипповский Г. Б. Лемма о «дважды биссектрисе» треугольника // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 97—104. Филипповский Г. Б. Слова признательности Якобу Штейнеру. — 2014Филипповский Г. Б. Слова признательности Якобу Штейнеру // Учим математике-4: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2014. — С. 91—96. Фирстова Н. И. Один из вариантов реализации принципа наглядности на уроках математики. — 2014Фирстова Н. И. Один из вариантов реализации принципа наглядности на уроках математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 244—247. Фирстова Н. И. Формирование познавательных учебных действий при обучении методу тождественных преобразований. — 2014Фирстова Н. И. Формирование познавательных учебных действий при обучении методу тождественных преобразований // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 169—174. Форкунова Л. В. Проектная работа учащихся по созданию динамических тренажеров в ИГС GeoGebra как средство подготовки к ГИА по математике. — 2014Форкунова Л. В. Проектная работа учащихся по созданию динамических тренажеров в ИГС GeoGebra как средство подготовки к ГИА по математике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 175—178. Фурлетова О. А. Организация занятий лабораторного практикума при подготовке бакалавров педагогического образования профиля «Математическое образование». — 2014Фурлетова О. А. Организация занятий лабораторного практикума при подготовке бакалавров педагогического образования профиля «Математическое образование» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 357—360.