Рафикова Ф. М. Проблемы повышения качества подготовки учителя математики при дифференциации обучения в педагогическом вузе. — 2002Рафикова Ф. М. Проблемы повышения качества подготовки учителя математики при дифференциации обучения в педагогическом вузе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 63—64. Резник Е. М. Разные пути обеспечения преемственности в обучении геометрии в школе. — 2002Резник Е. М. Разные пути обеспечения преемственности в обучении геометрии в школе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 163—164. Рихтер Т. В. О возможности использования компьютерных технологий при обучении школьному курсу математики. — 2002Рихтер Т. В. О возможности использования компьютерных технологий при обучении школьному курсу математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 210—211. Родионов М. А. Движущие силы математической деятельности: эвристический аспект (историко-методологический анализ). — 2002Родионов М. А. Движущие силы математической деятельности: эвристический аспект (историко-методологический анализ) // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 189—197. Родионов М. А. Методы обучения математике в контексте личностно ориентированной парадигмы образования. — 2002Родионов М. А. Методы обучения математике в контексте личностно ориентированной парадигмы образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 47. Родионов М. А. Мотивационная составляющая обучения школьников математическим доказательствам. — 2002Родионов М. А. Мотивационная составляющая обучения школьников математическим доказательствам // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 216—225. Рожанская М. М. О реконструкции полного текста трактата ал-Бируни об удельных весах. — 2002Рожанская М. М. О реконструкции полного текста трактата ал-Бируни об удельных весах // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 223—243. Романов П. Ю. К проблеме подготовки учителя-исследователя в системе непрерывного педагогического образования. — 2002Романов П. Ю. К проблеме подготовки учителя-исследователя в системе непрерывного педагогического образования // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 233—237. Романов Ю. В. Развитие идей историзации в математическом образовании России начала XX в. — 2002Романов Ю. В. Развитие идей историзации в математическом образовании России начала XX в. // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 29—32. Рощина Н. Л. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математике. — 2002Рощина Н. Л. Возможности применения модульной технологии для развития исследовательских навыков учащихся при обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 60—62. Рощина Н. Л. Использование элементов модульной технологии при изучении темы «Математика и музыка». — 2002Рощина Н. Л. Использование элементов модульной технологии при изучении темы «Математика и музыка» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 157—160. Рулева Е. Н. Изучение элементов стохастики в зарубежной школе. — 2002Рулева Е. Н. Изучение элементов стохастики в зарубежной школе // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 181. Рыбакова Т. В. Интенсификация методической подготовки будущих учителей математики при изучении темы «Векторы и операции над ними». — 2002Рыбакова Т. В. Интенсификация методической подготовки будущих учителей математики при изучении темы «Векторы и операции над ними» // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 113—114. Рыманова Т. Е. Познавательный интерес к математике и содержание учебного материала. — 2002Рыманова Т. Е. Познавательный интерес к математике и содержание учебного материала // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 142—143. Ряттель А. В. Однопорожденные полукольца с делением. — 2002Ряттель А. В. Однопорожденные полукольца с делением // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 39—45. Сабитов И. Х. Объёмы многогранников. — 2002
Сабитов И. Х. Объёмы многогранников. — М. : МЦНМО, 2002. — 32 с., [2] л. вкл. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 21). Саблин А. И. Алгебра логики. — 2002Саблин А. И. Алгебра логики // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 36—41. Саввина О. А. Высшая математика в программах средних учебных заведений россии начала XX века. — 2002Саввина О. А. Высшая математика в программах средних учебных заведений россии начала XX века // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 97. Саввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе. — 2002
Саввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе : дис. ... д-ра пед. наук / Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина ; науч. консультанты В. П. Кузовлев, Г. Л. Луканкин. — Елец, 2002. — 485 с. — Библиогр.: с. 331—389. Савина Т. М., Мовсесова Е. В. Занимательные задачи в обучении математике. — 2002Савина Т. М., Мовсесова Е. В. Занимательные задачи в обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 29—34.
Сабитов И. Х. Объёмы многогранников. — М. : МЦНМО, 2002. — 32 с., [2] л. вкл. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 21). Саблин А. И. Алгебра логики. — 2002Саблин А. И. Алгебра логики // Математическое образование. — 2002. — № 1. — С. 36—41. Саввина О. А. Высшая математика в программах средних учебных заведений россии начала XX века. — 2002Саввина О. А. Высшая математика в программах средних учебных заведений россии начала XX века // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 97. Саввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе. — 2002Саввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе : дис. ... д-ра пед. наук / Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина ; науч. консультанты В. П. Кузовлев, Г. Л. Луканкин. — Елец, 2002. — 485 с. — Библиогр.: с. 331—389. Савина Т. М., Мовсесова Е. В. Занимательные задачи в обучении математике. — 2002Савина Т. М., Мовсесова Е. В. Занимательные задачи в обучении математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 29—34.