Заглавия
30413
Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методика обучения учащихся IV—V классов теоретико-множественным понятиямГлава I. Методика обучения учащихся IV—V классов теоретико-множественным понятиям // Лященко Е. И., Мазаник А. А. Методика обучения математике в IV—V классах. — Минск : Нар. асвета, 1976. — С. 100—107. Методика обучения учащихся понятию квадратичной функции с использованием ИКТ-средствМардахаева Е. Л. Методика обучения учащихся понятию квадратичной функции с использованием ИКТ-средств // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 136—141. Методика обучения учащихся понятию линейной функции с использованием ИКТ-средствМардахаева Е. Л. Методика обучения учащихся понятию линейной функции с использованием ИКТ-средств // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 155—161. Методика обучения учащихся старшей школы применению «метода объемов»Фирстова Н. И. Методика обучения учащихся старшей школы применению «метода объемов» // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 222—224. Методика обучения функции у = sin х в курсе алгебры и начал анализа общеобразовательной школыХолодулина С. Ю. Методика обучения функции у = sin х в курсе алгебры и начал анализа общеобразовательной школы // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 368—372. Методика обучения чтению формулГлава IV. Методика обучения чтению формул // Репьев В. В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе. — М. : Просвещение, 1967. — С. 49—57. Методика обучения школьников решению задач с параметрами с использованием динамической математикиВасильева М. В. Методика обучения школьников решению задач с параметрами с использованием динамической математики // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 37—43. Методика обучения школьников решению задач с параметрами с использованием ИКТВасильева М. В. Методика обучения школьников решению задач с параметрами с использованием ИКТ // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 66—69. Методика обучения школьников решению математических задач3.5. Методика обучения школьников решению математических задач / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 163—185. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах
Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах : пособие для учителей. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1973. — 208 с. — Библиогр.: с. 205. Методика объясненияМетодика объяснения // Пчелко А. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе. — 4-е изд., [изм.]. — М. : Учпедгиз, 1951. — С. 13—18. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрииБезумова О. Л. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрии // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 12. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественными понятиями при обучении элементам геометрии
Петрушин П. К. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественным понятием при обучении элементам геометрии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Л. Н. Скаткин]. — М., 1969. — 16 с. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. ГерценаИванова А. М. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. Герцена // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1976. — С. 148—154. Методика организации и проведения зачета по математикеПеченкин О. Л., Прокофьева А. А. Методика организации и проведения зачета по математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 96—98. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников»Филатова О. Ф. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 329—334. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного годаАндрианова М. В. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного года // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 72—75. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназииБарышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 165—166. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математикиМитенева С. Ф. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 303—310. Методика оценивания «Нарастающим итогом»Голендухина И. Я. Методика оценивания «Нарастающим итогом» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 22—27.
Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах : пособие для учителей. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1973. — 208 с. — Библиогр.: с. 205. Методика объясненияМетодика объяснения // Пчелко А. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе. — 4-е изд., [изм.]. — М. : Учпедгиз, 1951. — С. 13—18. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрииБезумова О. Л. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрии // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 12. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественными понятиями при обучении элементам геометрииПетрушин П. К. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественным понятием при обучении элементам геометрии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Л. Н. Скаткин]. — М., 1969. — 16 с. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. ГерценаИванова А. М. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. Герцена // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1976. — С. 148—154. Методика организации и проведения зачета по математикеПеченкин О. Л., Прокофьева А. А. Методика организации и проведения зачета по математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 96—98. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников»Филатова О. Ф. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 329—334. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного годаАндрианова М. В. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного года // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 72—75. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназииБарышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 165—166. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математикиМитенева С. Ф. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 303—310. Методика оценивания «Нарастающим итогом»Голендухина И. Я. Методика оценивания «Нарастающим итогом» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 22—27.