Заглавия

31150

Записей показано: 31150, всего заглавий: 31150

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Использование тестовых технологий в учебном процессе‍Онучина И. А. Использование тестовых технологий в учебном процессе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 80—83. Использование технологии Java для разработки педагогических программных средств‍Глебова П. С. Использование технологии Java для разработки педагогических программных средств // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 60—61. Использование технологии гарантированного обучения при изучении студентами элементов комбинаторики‍Попов Н. И., Яковлева Е. В. Использование технологии гарантированного обучения при изучении студентами элементов комбинаторики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 143—145. Использование технологии личностно ориентированного обучения при проведении практических занятий по элементарной математике‍Васильева В. А. Использование технологии личностно ориентированного обучения при проведении практических занятий по элементарной математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 31—32. Использование технологии межвозрастного взаимодействия в преподавании математики‍Сокол Л. И., Максименко Н. Н. Использование технологии межвозрастного взаимодействия в преподавании математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 191—195. Использование технологии мультимедиа для реализации принципа наглядности при решении задач на экстремум на занятиях по математике в основной школе‍Хилюк Е. А. Использование технологии мультимедиа для реализации принципа наглядности при решении задач на экстремум на занятиях по математике в основной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 264—266. Использование технологии на интегративной основе в пропедевтическом курсе геометрии‍Советова Е. В. Использование технологии на интегративной основе в пропедевтическом курсе геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 106—109. Использование технологии обучения в сотрудничестве в процессе формирования исследовательской деятельности будущих учителей математики‍Багачук А. В. Использование технологии обучения в сотрудничестве в процессе формирования исследовательской деятельности будущих учителей математики // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 85—87. Использование технологии работы студентов с научным текстом при обучении дифференциальной геометрии‍Игнатушина И. В. Использование технологии работы студентов с научным текстом при обучении дифференциальной геометрии // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 78—83. Использование технологии фасетов при конструировании задач по планиметрии‍Добровольская И. Ю., Харченко А. В. Использование технологии фасетов при конструировании задач по планиметрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 98—99. Использование технологий в математическом образовании‍Овсянникова И. С. Использование технологий в математическом образовании // Проблемы современного математического образования : материалы симпозиума. — М. : МПГУ, 2017. — С. 68—73. Использование технологий дистанционного математического образования в учебном процессе МГУ‍Бурыкин И. Г., Главацкий С. Т. Использование технологий дистанционного математического образования в учебном процессе МГУ // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 139—140. Использование технологий дистанционного обучения при обучении студентов магистратуры математическому содержанию‍Кузьмина А. И. Использование технологий дистанционного обучения при обучении студентов магистратуры математическому содержанию // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 113—118. Использование технологий трехмерной виртуальной реальности в обучении школьников‍Ключникова О. В. Использование технологий трехмерной виртуальной реальности в обучении школьников // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 164—167. Использование тригонометрических таблиц для нахождения острого угла по значениям его тригонометрических функций‍§ 106. Использование тригонометрических таблиц для нахождения острого угла по значениям его тригонометрических функций // Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. — Ч. 1. — 9-е изд. — М. : Просвещение, 1974. — С. 236—237. Использование тригонометрической формы комплексных чисел для обобщения теоремы сложения круговых функций и ее следствий‍Глава V. Использование тригонометрической формы комплексных чисел для обобщения теоремы сложения круговых функций и ее следствий // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 561—578. Использование тригонометрической формы комплексных чисел при решении алгебраических уравнений‍Глава VI. Использование тригонометрической формы комплексных чисел при решении алгебраических уравнений // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 579—604. Использование удмуртских узоров как один из путей повышения наглядности геометрического материала‍Волкова М. В., Крежевских Л. Т. Использование удмуртских узоров как один из путей повышения наглядности геометрического материала // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 304—313. Использование «уроков-судов» для формирования познавательного интереса у учащихся при изучении математики‍Шабанова В. Н. Использование «уроков-судов» для формирования познавательного интереса у учащихся при изучении математики // Учим математике-8 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2019. — С. 128—140. Использование учебника‍Использование учебника // Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 138—144.