Заглавия
30413
Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методические рекомендации по подготовке студентов к внеклассной работеКибирев В. В. Методические рекомендации по подготовке студентов к внеклассной работе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 184—185. Методические рекомендации по решению уравнений с параметрамиБакст Л. А., Мячина М. В. Методические рекомендации по решению уравнений с параметрами // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 158—163. Методические семинары и олимпиады как условие развития профессиональных умений учителей математикиВласова И. Н. Методические семинары и олимпиады как условие развития профессиональных умений учителей математики // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 183—185. Методические семинары учителей математики как средство формирования профессиональных умений педагогаВласова И. Н. Методические семинары учителей математики как средство формирования профессиональных умений педагога // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 228—231. Методические соображения к практике составления уравнений по условию задач (метод взвешивания)Макаревич И. Методические соображения к практике составления уравнений по условию задач (метод взвешивания) // Математика в школе. — 1940. — № 2. — С. 32—34. Методические спецкурсы как основа подготовки будущих учителей математики к реализации развивающего обученияТаранова М. В. Методические спецкурсы как основа подготовки будущих учителей математики к реализации развивающего обучения // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 258—260. Методические требования к организации мировоззренческого обучения математическим дисциплинам будущих учителей математикиДзундза А. И. и др. Методические требования к организации мировоззренческого обучения математическим дисциплинам будущих учителей математики / Дзундза А. И., Моисеенко И. А., Цапов В. А. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 210—216. Методические указания для второго года обучения робототехникеКарандашев И. С. Методические указания для второго года обучения робототехнике // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 196—199. Методические указания для учителей начальных, семилетних и средних школ
Дрокин А. В., Таранов А. М. Алгебраические задачи на тождественные преобразования : пособие для учителей математики / Краснодар. краевой ин-т усовершентсвования учителей ; под ред. А. В. Дрокина. — Краснодар, 1948. — 80, [1] с. — (Методические указания для учителей начальных, семилетних и средних школ ; вып. 2). Методические указания к решению арифметических задач в начальной школе
Георгиев Л. Г. Методические указания к решению арифметических задач в начальной школе / Ленингр. обл. ин-т повышения квалификации учителей. — Л., 1938. — 72 с. — (В помощь учителю). Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математикиНегодяева Л. Е. Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 81. Методические условия интеграции предметной деятельности и методологической рефлексии в процессе обучения математикеШабанова М. В. Методические условия интеграции предметной деятельности и методологической рефлексии в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 170—171. Методические условия становления различных аспектов смысла основных понятий темы «Логарифмическая и показательная функции»Попова И. Г. Методические условия становления различных аспектов смысла основных понятий темы «Логарифмическая и показательная функции» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 181—182. Методические функции наглядности в обучении математике
Березин В. Н. Методические функции наглядности в обучении математике : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1975. — 154 с., [42] л. ил. — Список работ автора: с. 142—143 (31 назв.). — Библиогр.: с. 144—154 (249 назв.). Методические эскизыГнедов А. Методические эскизы // Математика в школе. — 1937. — № 3. — С. 17—32. — Отклик в № 1 за 1938 г.. Методические этюды в задачахДышинский Б. А. Методические этюды в задачах // Роль и место задач в обучении математике : сборник статей. — Вып. 2. — М., 1974. — С. 105—123. Методический colloquium по математике при геометрическом кабинете Северо-Кавказского государственного университетаНесторович Н. М. Методический colloquium по математике при геометрическом кабинете Северо-Кавказского государственного университета // Математическое образование. — 1928. — № 7. — С. 326. Методический аспект обновления качества математической подготовки на основе контекстного обученияШкерина Л. В. Методический аспект обновления качества математической подготовки на основе контекстного обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 138—139. Методический и эстетический потенциал задачи об окружности, вписанной в прямоугольный треугольникМельников Р. А. и др. Методический и эстетический потенциал задачи об окружности, вписанной в прямоугольный треугольник / Мельников Р. А., Сафронова Т. М., Черноусова Н. В. // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 130—136. Методический компонент в структуре профессионально-математических умений будущего магистра физико-математического образованияЛатышева Л. П. Методический компонент в структуре профессионально-математических умений будущего магистра физико-математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 113—114.
Дрокин А. В., Таранов А. М. Алгебраические задачи на тождественные преобразования : пособие для учителей математики / Краснодар. краевой ин-т усовершентсвования учителей ; под ред. А. В. Дрокина. — Краснодар, 1948. — 80, [1] с. — (Методические указания для учителей начальных, семилетних и средних школ ; вып. 2). Методические указания к решению арифметических задач в начальной школеГеоргиев Л. Г. Методические указания к решению арифметических задач в начальной школе / Ленингр. обл. ин-т повышения квалификации учителей. — Л., 1938. — 72 с. — (В помощь учителю). Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математикиНегодяева Л. Е. Методические умения как одно из слагаемых методической культуры будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 81. Методические условия интеграции предметной деятельности и методологической рефлексии в процессе обучения математикеШабанова М. В. Методические условия интеграции предметной деятельности и методологической рефлексии в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 170—171. Методические условия становления различных аспектов смысла основных понятий темы «Логарифмическая и показательная функции»Попова И. Г. Методические условия становления различных аспектов смысла основных понятий темы «Логарифмическая и показательная функции» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 181—182. Методические функции наглядности в обучении математикеБерезин В. Н. Методические функции наглядности в обучении математике : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1975. — 154 с., [42] л. ил. — Список работ автора: с. 142—143 (31 назв.). — Библиогр.: с. 144—154 (249 назв.). Методические эскизыГнедов А. Методические эскизы // Математика в школе. — 1937. — № 3. — С. 17—32. — Отклик в № 1 за 1938 г.. Методические этюды в задачахДышинский Б. А. Методические этюды в задачах // Роль и место задач в обучении математике : сборник статей. — Вып. 2. — М., 1974. — С. 105—123. Методический colloquium по математике при геометрическом кабинете Северо-Кавказского государственного университетаНесторович Н. М. Методический colloquium по математике при геометрическом кабинете Северо-Кавказского государственного университета // Математическое образование. — 1928. — № 7. — С. 326. Методический аспект обновления качества математической подготовки на основе контекстного обученияШкерина Л. В. Методический аспект обновления качества математической подготовки на основе контекстного обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 138—139. Методический и эстетический потенциал задачи об окружности, вписанной в прямоугольный треугольникМельников Р. А. и др. Методический и эстетический потенциал задачи об окружности, вписанной в прямоугольный треугольник / Мельников Р. А., Сафронова Т. М., Черноусова Н. В. // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 130—136. Методический компонент в структуре профессионально-математических умений будущего магистра физико-математического образованияЛатышева Л. П. Методический компонент в структуре профессионально-математических умений будущего магистра физико-математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 113—114.