Заглавия
30413
Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методические подходы к постижению начал анализа в школе ЩетининаДобрынина В. В. Методические подходы к постижению начал анализа в школе Щетинина // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 187.Методические пособия для учителей математики6 Методические приемы обучения созданию математических моделей будущих инженеров при изучении высшей математикиКоролев М. Е. Методические приемы обучения созданию математических моделей будущих инженеров при изучении высшей математики // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 145—149. Методические приемы обучения школьников теории вероятностейЯремко Н. Н., Яковлева Ю. А. Методические приемы обучения школьников теории вероятностей // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 406—410. Методические приемы по формированию созидающей личности школьника на уроке математикиСмирнова А. А. Методические приемы по формированию созидающей личности школьника на уроке математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 177—181. Методические приёмы преподавания «Математического анализа» в вузе с применением гибридного обученияИгнатова О. Г. Методические приёмы преподавания «Математического анализа» в вузе с применением гибридного обучения // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 72—75. Методические приемы реализации культурно-исторической теории развития психики Л. С. Выготского при обучении математике школьниковЦарева С. Е. Методические приемы реализации культурно-исторической теории развития психики Л. С. Выготского при обучении математике школьников // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 120—124. Методические приемы формирования эвристик при изучении учащимися геометрического материалаМугаллимова С. Р. Методические приемы формирования эвристик при изучении учащимися геометрического материала // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 95—99. Методические принципы изучения геометрического материала на уроках математики в 5—6 классахКовалева Г. И., Кокорева М. П. Методические принципы изучения геометрического материала на уроках математики в 5—6 классах // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 82—87. Методические принципы реализации компетентностного подхода в процессе изучения темы «Производная»Мишакина М. Г. Методические принципы реализации компетентностного подхода в процессе изучения темы «Производная» // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 210—212. Методические проблемы организации мультимедийного сопровождения урока геометрии в средней школеСпевакова Н. Ю., Черкасский П. А. Методические проблемы организации мультимедийного сопровождения урока геометрии в средней школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 252—254. Методические проблемы, относящиеся к поверхностям и объемамМордухай-Болтовской Д. Д. Методические проблемы, относящиеся к поверхностям и объемам // Математика в школе. — 1938. — № 1. — С. 34—40.Методические проблемы применения задач в обучении математике2 Методические проблемы, связанные с индивидуализацией образовательного маршрутаДуркин О. Л. Методические проблемы, связанные с индивидуализацией образовательного маршрута // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 239—242. Методические продукты будущих учителей математики как форма отражения готовности к реализации системно-деятельностного подходаТумашева О. В. Методические продукты будущих учителей математики как форма отражения готовности к реализации системно-деятельностного подхода // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 96—98. Методические проекты как средство оценки достижения уровня сформированности у студентов ключевых профессиональных компетенцийЗверева А. Т., Чернышова А. В. Методические проекты как средство оценки достижения уровня сформированности у студентов ключевых профессиональных компетенций // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 327—331. Методические проекты студентов как средство повышения качества подготовки будущего учителяМалова И. Е. Методические проекты студентов как средство повышения качества подготовки будущего учителя // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 238—242. Методические разработки по теме «Механическая энергия» для VIII класса средней школыРомадин П. Методические разработки по теме «Механическая энергия» для VIII класса средней школы // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 1. — С. 64—70. Методические разработки темы «Законы Ньютона» для VIII класса средней школыРомадин П., Диденко А. Методические разработки темы «Законы Ньютона» для VIII класса средней школы // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 3. — С. 88—101.Методические рекомендации к учебнику А. В. Погорелова2
Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 25—27.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 25—27. Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 33—34.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 33—34. Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 54.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 54. Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 63—64.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 63—64. Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 76—79.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 76—79. Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — 2006. — С. 91.Методические пособия для учителей математики // Куприкова О. Н., Гушель Р. З. Словарь-справочник по истории математического образования в России. — Смоленск, 2006. — С. 91.
Колягин Ю. М. Методические проблемы применения задач в обучении математике. — 1978Колягин Ю. М. Методические проблемы применения задач в обучении математике // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 5. — М., 1978. — С. 5—12. Колягин Ю. М. Методические проблемы применения задач в обучении математике. — 1982Колягин Ю. М. Методические проблемы применения задач в обучении математике // Преподавание алгебры и геометрии в школе : из опыта работы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 116—123.
Земляков А. Н. Геометрия в 10 классе. — 2002
Земляков А. Н. Геометрия в 10 классе : методические рекомендации к учебнику А. В. Погорелова : пособие для учителя. — 3-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2002. — 224 с. Земляков А. Н. Геометрия в 11 классе. — 2003
Земляков А. Н. Геометрия в 11 классе : методические рекомендации к учебнику А. В. Погорелова : пособие для учителя. — 3-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2003. — 272 с.
Земляков А. Н. Геометрия в 10 классе : методические рекомендации к учебнику А. В. Погорелова : пособие для учителя. — 3-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2002. — 224 с. Земляков А. Н. Геометрия в 11 классе. — 2003Земляков А. Н. Геометрия в 11 классе : методические рекомендации к учебнику А. В. Погорелова : пособие для учителя. — 3-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2003. — 272 с.