Заглавия
30810
Записей показано: 30810, всего заглавий: 30810
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
К проблеме реализации этнокультурного компонента в обучении математике в национальной школеСалаватова С. С. К проблеме реализации этнокультурного компонента в обучении математике в национальной школе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 189—190. К проблеме совершенствования методологии обучения математике в старшей школеКогаловский С. Р. К проблеме совершенствования методологии обучения математике в старшей школе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 222—223.К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы2 К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузахКняжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 94—97. К проблеме формирования знаний учащихся о логическом строении школьного курса математикиХабиб Р. А. К проблеме формирования знаний учащихся о логическом строении школьного курса математики // Преподавание геометрии в 6—8 классах : сб. статей. — М. : Просвещение, 1979. — С. 279—285. К проблеме формирования познавательной мотивации в процессе обучения математикеЯнсуфина З. И., Вафеева А. М. К проблеме формирования познавательной мотивации в процессе обучения математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 339—344. К проблеме формирования универсальных учебных действий в процессе обучения математикеХучашев И. А. К проблеме формирования универсальных учебных действий в процессе обучения математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 184—185. К проблеме экстремумов функций многих переменныхИвлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105. К пропедевтике извлечения квадратных корнейКостриц Б. К пропедевтике извлечения квадратных корней // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 4. — С. 66—72.К проработке бинома Ньютона2 К проработке темы «Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же угла»Коган Л. К проработке темы «Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же угла» // Математика в школе. — 1937. — № 1. — С. 69. К проработке темы о логарифмахОсмоловский М. К проработке темы о логарифмах // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 3. — С. 57—59. К психологии формирования методов рассуждения (на материале решения геометрических задач на доказательство учащимися VII—VIII классов)
Ланда Л. Н. К психологии формирования методов рассуждения : (на материале решения геометрических задач на доказательство учащимися VII—VIII классов) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т психологии. — М., 1955. — 16 с. К публикации статьи Г. Фреге «Смысл и денотат»Успенский В. А. К публикации статьи Г. Фреге «Смысл и денотат» // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 342—344.К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского2 К работе математического кружкаАгринский К. К работе математического кружка // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 6. — С. 71—72. — В подписи к статье допущена опечатка; правильно: К. Агринский (см. № 7 за 1929 г., с. 95). К разработке концепции математического образованияЦукерман В. В. К разработке концепции математического образования // Математическое образование. — 2014. — № 1. — С. 2—4. К ранней истории математического просвещения в РоссииДепман И. Я. К ранней истории математического просвещения в России // Вопросы элементарной математики и методики ее преподавания в школе : [сб. статей]. — Л., 1965. — С. 108—114. К раскрытию значения и смысла логарифмической и показательной функцийПопова И. Г. К раскрытию значения и смысла логарифмической и показательной функций // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 160—161. К реконструкции одного философского диалога (о взглядах Н. Н. Лузина и А. Ф. Лосева на проблему континуума)Троицкий В. П. К реконструкции одного философского диалога (о взглядах Н. Н. Лузина и А. Ф. Лосева на проблему континуума) // Сборник трудов конференции, посвященной 130-летию Н. Н. Лузина. — Елец, 2013. — С. 54—59.
Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы. — 1958Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1958. — Вып. 3. — С. 275—300. Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы. — 1965Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы // Дубнов Я. С. Беседы о преподавании математики. — М. : Просвещение, 1965. — С. 197—234.
Сафонов А. К проработке бинома Ньютона. — 1935Сафонов А. К проработке бинома Ньютона // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 4. — С. 78—79. — Отклик: статья М. П. Черняева в № 1 за 1936 г.. Черняев М. П. К проработке бинома Ньютона. — 1936Черняев М. П. К проработке бинома Ньютона // Математика и физика в школе. — 1936. — № 1. — С. 60. — Автор указан ошибочно: Черняев И.; правильно в указателе статей за 1936 г..
Ланда Л. Н. К психологии формирования методов рассуждения : (на материале решения геометрических задач на доказательство учащимися VII—VIII классов) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т психологии. — М., 1955. — 16 с. К публикации статьи Г. Фреге «Смысл и денотат»Успенский В. А. К публикации статьи Г. Фреге «Смысл и денотат» // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 342—344.К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского2 Минковский В. Л. К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского. — 1949Минковский В. Л. К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского // Математика в школе. — 1949. — № 2. — С. 45—47. Минковский В. Л. К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского. — 2011Минковский В. Л. К пятидесятилетию научно-педагогической деятельности профессора Д. Д. Мордухай-Болтовского // Владимир Львович Минковский: педагог, историк, методист. — Орел, 2011. — С. 160—165.