Заглавия

30395
Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Исследование последовательностей в школьном курсе  Мохнаткина К. В. Исследование последовательностей в школьном курсе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 212—213. Исследование принципов обучения Л. В. Занкова в учебно-методическом комплекте по алгебре А. Г. Мордковича  Прус С. В. Исследование принципов обучения Л. В. Занкова в учебно-методическом комплекте по алгебре А. Г. Мордковича // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 151—152. Исследование проблем качества обучения будущих учителей математики и информатики с использованием статистического анализа  Попов Н. И., Канева Е. А. Исследование проблем качества обучения будущих учителей математики и информатики с использованием статистического анализа // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 80—83. Исследование проблемы развития познавательной самостоятельности школьников и его влияние на содержание методической подготовки будущих учителей математики  Васильева Г. Н. Исследование проблемы развития познавательной самостоятельности школьников и его влияние на содержание методической подготовки будущих учителей математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 32—33. Исследование проективных симметрий в биологии  Глава III. Исследование проективных симметрий в биологии // Петухов С. В. Биомеханика, бионика и симметрия. — М. : Наука, 1981. — С. 106—123. Исследование процесса обучения дисциплине «Математика» как проблемы качества подготовки современного конкурентоспособного специалиста  Донцова С. А. Исследование процесса обучения дисциплине «Математика» как проблемы качества подготовки современного конкурентоспособного специалиста // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 99—100. Исследование процесса решения задачи по нанесению размеров на чертежах  Юренкова Л. Р. Исследование процесса решения задачи по нанесению размеров на чертежах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 109—113. Исследование психологии процесса изобретения в области математики  Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики / пер. с фр. М. А. Шаталова и О. П. Шаталовой ; под ред. И. Б. Погребысского. — [2-е изд.]. — М. : МЦНМО, 2001. — 128 с. Исследование работы и мощности механических двигателей на простейших установках  Албычев П. В., Попов П. И. Исследование работы и мощности механических двигателей на простейших установках // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1932. — № 3. — С. 73—77. Исследование разрешимости системы уравнений, описывающей распределение электронов в электрическом поле спрайта  Алексеенко С. Н., Донцова М. В. Исследование разрешимости системы уравнений, описывающей распределение электронов в электрическом поле спрайта // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 34—41. Исследование расположения корней многочлена на комплексной плоскости  § 4. Исследование расположения корней многочлена на комплексной плоскости // Математика, ее содержание, методы и значение. — Т. 1. — М. : Изд-во АН СССР, 1956. — С. 276—285. Исследование решений задач с буквенными данными  Смирнов И. И. Исследование решений задач с буквенными данными // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 171—224. Исследование решений квадратных уравнений в школе  Соин А. П. Исследование решений квадратных уравнений в школе // Ученые записки Великолукского государственного педагогического института. — Великие Луки, 1959. — Т. 4, вып. 1. — С. 3—17. Исследование решений уравнений первой степени с двумя неизвестными  Исследование решений уравнений первой степени с двумя неизвестными // Бугаев Н. В. Начальная алгебра. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : изд. Н. И. Мамонтова, 1881. — С. 150—158. Исследование решения  § 5. Исследование решения // Практикум по решению задач школьной математики. — Вып. 4 : Геометрия. — М. : Просвещение, 1982. — С. 44—49. Исследование решения геометрической задачи  Фирстова Н. И. Исследование решения геометрической задачи // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 170—173. Исследование свойств интегралов одного класса методом линейных дифференциальных операторов  Колягин С. Ю. Исследование свойств интегралов одного класса методом линейных дифференциальных операторов // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 89—93. Исследование свойств конечного множества точек плоскости на основе диаграммы Вороного  Тимшина Л. В. Исследование свойств конечного множества точек плоскости на основе диаграммы Вороного // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 274—276. Исследование систем двух уравнений первой степени с двумя неизвестными  2. Исследование систем двух уравнений первой степени с двумя неизвестными // Бекаревич А. Н. Уравнения в школьном курсе математики. — Минск : Нар. асвета, 1968. — С. 79—88. Исследование системы линейных неравенств  Школьник А. Г. Исследование системы линейных неравенств // Математика в школе. — 1937. — № 2. — С. 11—25.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния