Заглавия
30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Значение зачатков астрономииЗначение зачатков астрономии // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 29—. Значение и постановка курса теоретической арифметики в средней школе и педагогических учебных заведениях
Евстигнеева И. С. Значение и постановка курса теоретической арифметики в средней школе и педагогических учебных заведениях : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1964. — 22 с. Значение и прием обобщений при обучении арифметикеЕвтушевский В. А. Значение и прием обобщений при обучении арифметике // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 102—103. Значение и цели обучения арифметике в начальной школе1. Значение и цели обучения арифметике в начальной школе // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 101—113. Значение и цель исследования уравненийЛиман М. М. Значение и цель исследования уравнений // Из опыта преподавания алгебры в средней школе : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 124—131. Значение изучения в школе математического языка и математического моделированияМелюх Е. И. Значение изучения в школе математического языка и математического моделирования // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 62—63. Значение историко-генетического метода в преподавании математики в классах экономического профиляБелобородова С. В. Значение историко-генетического метода в преподавании математики в классах экономического профиля // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 196—198. Значение картинок для первоначального обучения арифметикеВолковский Д. Л. Значение картинок для первоначального обучения арифметике // Доклады, читанные на 2-м Всероссийском съезде преподавателей математики. — М., 1915. — С. 218—224. Значение комбинаторики для формирования навыков математического моделированияСтребков Е. В. Значение комбинаторики для формирования навыков математического моделирования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 151—153. Значение математики для кораблестроенияКрылов А. Н. Значение математики для кораблестроения // Математика в высшем образовании. — 2006. — № 4. — С. 93—104. Значение математики и ее краткая историяЗначение математики и ее краткая история // Шустер А. Популярные лекции низшей и высшей математики. — СПб. : изд. «Вестника знания», 1906. — С. 4—14. Значение математики как науки и как общеобразовательного предмета
Ройтман Д. В. Значение математики как науки и как общеобразовательного предмета : Что должно составлять содержание элементов математики? (включая и высшую математику). — СПб. : М. В. Пирожков, 1906. — 56 с. Значение математического анализа в формировании личности учителя математикиНегодяева Л. Е. Значение математического анализа в формировании личности учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 120—121. Значение математического анализа для изучения природы
Шереметевский В. П. Значение математического анализа для изучения природы. — М. : изд. кн. маг. Гросман и Кнебель, 1897. — [2], II, 3—95 с. — (Вопросы науки, искусства, литературы и жизни; № 18). Значение методов построения в изложении и преподавании геометрииАлександров И. И. Значение методов построения в изложении и преподавании геометрии // Математическое образование. — 1917. — № 3/4. — С. 78—85. Значение образования навыковЗначение образования навыков // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 90—94. Значение поисков «новых» доказательств в раскрытии познавательных возможностей учебных задач§ 4. Значение поисков «новых» доказательств в раскрытии познавательных возможностей учебных задач // Мостовой А. И. Различные способы доказательств в курсе геометрии. — М. : Просвещение, 1965. — С. 13—17. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университетаКашенкова Т. Д. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университета // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 134. Значение пропедевтики в математических курсах4.5. Значение пропедевтики в математических курсах // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 145—152. Значение профориентационной работы со школьниками в профессиональном становлении будущего учителя математики и информатикиЗайцева С. А., Киселев В. С. Значение профориентационной работы со школьниками в профессиональном становлении будущего учителя математики и информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 303—307.
Евстигнеева И. С. Значение и постановка курса теоретической арифметики в средней школе и педагогических учебных заведениях : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1964. — 22 с. Значение и прием обобщений при обучении арифметикеЕвтушевский В. А. Значение и прием обобщений при обучении арифметике // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 102—103. Значение и цели обучения арифметике в начальной школе1. Значение и цели обучения арифметике в начальной школе // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 101—113. Значение и цель исследования уравненийЛиман М. М. Значение и цель исследования уравнений // Из опыта преподавания алгебры в средней школе : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 124—131. Значение изучения в школе математического языка и математического моделированияМелюх Е. И. Значение изучения в школе математического языка и математического моделирования // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 62—63. Значение историко-генетического метода в преподавании математики в классах экономического профиляБелобородова С. В. Значение историко-генетического метода в преподавании математики в классах экономического профиля // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 196—198. Значение картинок для первоначального обучения арифметикеВолковский Д. Л. Значение картинок для первоначального обучения арифметике // Доклады, читанные на 2-м Всероссийском съезде преподавателей математики. — М., 1915. — С. 218—224. Значение комбинаторики для формирования навыков математического моделированияСтребков Е. В. Значение комбинаторики для формирования навыков математического моделирования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 151—153. Значение математики для кораблестроенияКрылов А. Н. Значение математики для кораблестроения // Математика в высшем образовании. — 2006. — № 4. — С. 93—104. Значение математики и ее краткая историяЗначение математики и ее краткая история // Шустер А. Популярные лекции низшей и высшей математики. — СПб. : изд. «Вестника знания», 1906. — С. 4—14. Значение математики как науки и как общеобразовательного предметаРойтман Д. В. Значение математики как науки и как общеобразовательного предмета : Что должно составлять содержание элементов математики? (включая и высшую математику). — СПб. : М. В. Пирожков, 1906. — 56 с. Значение математического анализа в формировании личности учителя математикиНегодяева Л. Е. Значение математического анализа в формировании личности учителя математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 120—121. Значение математического анализа для изучения природыШереметевский В. П. Значение математического анализа для изучения природы. — М. : изд. кн. маг. Гросман и Кнебель, 1897. — [2], II, 3—95 с. — (Вопросы науки, искусства, литературы и жизни; № 18). Значение методов построения в изложении и преподавании геометрииАлександров И. И. Значение методов построения в изложении и преподавании геометрии // Математическое образование. — 1917. — № 3/4. — С. 78—85. Значение образования навыковЗначение образования навыков // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 90—94. Значение поисков «новых» доказательств в раскрытии познавательных возможностей учебных задач§ 4. Значение поисков «новых» доказательств в раскрытии познавательных возможностей учебных задач // Мостовой А. И. Различные способы доказательств в курсе геометрии. — М. : Просвещение, 1965. — С. 13—17. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университетаКашенкова Т. Д. Значение принципа вариативности в методической подготовке студентов университета // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 134. Значение пропедевтики в математических курсах4.5. Значение пропедевтики в математических курсах // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 145—152. Значение профориентационной работы со школьниками в профессиональном становлении будущего учителя математики и информатикиЗайцева С. А., Киселев В. С. Значение профориентационной работы со школьниками в профессиональном становлении будущего учителя математики и информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 303—307.