Заглавия
30358
Записей показано: 30358, всего заглавий: 30358
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Знаменитая головоломка Сэма ЛойдаЗнаменитая головоломка Сэма Лойда // Дубровский В. Н., Калинин А. Т. Математические головоломки. — М. : Знание, 1990. — С. 43—52. Знаменитая задача Люка37. Знаменитая задача Люка // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 50—52. Знаменитая задача Фалеса4. Знаменитая задача Фалеса // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 436—438. Знаменитые геометрические задачи§ 2. Знаменитые геометрические задачи : [точка Торричелли, треугольник Шварца, изопериметрическая задача] // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 5 : Геометрия. — М. : Физматгиз, 1966. — С. 307—338. Знаменитые счетчики: Иноди (Inaudi), Диаманди и ФеррольТичер Н. Знаменитые счетчики: Иноди (Inaudi), Диаманди и Ферроль // Игнатьев Е. И. Математическая хрестоматия. — Кн. 1: Арифметика. — М. : изд. т-ва И. Д. Сытина, 1913. — С. 236—249. Знаменитый предел АрнольдаОсипов Н. Н. Знаменитый предел Арнольда // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2018. — Вып. 22. — С. 211—215. Знание — пионеру
Перельман Я. И. Юный землемер. — Л. : Прибой, 1926. — 36 с. — (Знание — пионеру). Знание для рабочих
Перельман Я. И. Геометрия и начатки тригонометрии : краткий учебник и собрание задач для самообучения. — Л. : изд-во Сев.-Зап. обл. промбюро ВСНХ, 1926. — VIII, 160 с. — (Знание для рабочих). — Алф. указ.: с. 157—159. Знание правил и определений по арифметике, алгебре и геометрииЗнание правил и определений по арифметике, алгебре и геометрии // Нормы оценки успеваемости учащихся по математике, V—VII классы. — М. : Наркомпрос РСФСР, 1940. — С. 12. Знания и умения4. Знания и умения // Александров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — С. 42—45. Знания и умения учащихся начальных классов по математике§ 1. Знания и умения учащихся начальных классов по математике // Лященко Е. И., Мазаник А. А. Методика обучения математике в IV—V классах. — Минск : Нар. асвета, 1976. — С. 3—8. Знания о круге в древней ИндииДани Ш. Г. Знания о круге в древней Индии // Математика в высшем образовании. — 2016. — № 14. — С. 61—76. Значащие цифры и десятичные знаки77. Значащие цифры и десятичные знаки // Шевченко И. Н. Методика преподавания арифметики в V—VI классах. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961. — С. 287. Значение аксиомы параллельных5. Значение аксиомы параллельных // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 85—87. Значение взаимной связи математических дисциплин§ 7. Значение взаимной связи математических дисциплин // Юхно Р. А. Письменные экзамены по математике на атестат зрелости в дореволюционной средней школе. — М., 1969. — С. 176—184. Значение вузовских традиций в профессиональном воспитании студентовГлушкова А. И. Значение вузовских традиций в профессиональном воспитании студентов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 153—155. Значение гуманитаризации образованияКибирев В. В. Значение гуманитаризации образования // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 41—42. Значение Дарвина в философии. К 100-летию со дня рожденияВасильев Н. А. Значение Дарвина в философии. К 100-летию со дня рождения // Бажанов В. А. Н. А. Васильев и его воображаемая логика: воскрешение одной забытой идеи. — М. : Канон+, 2009. — С. 216—223. Значение дедукции в обучении математикеЕвелина Л. Н. Значение дедукции в обучении математике // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 255—259. Значение задач на доказательство§ 13. Значение задач на доказательство // Столяр А. А. Воспитание логического мышления учащихся на уроках геометрии. — Саратов, 1950. — С. 219—229.
Перельман Я. И. Юный землемер. — Л. : Прибой, 1926. — 36 с. — (Знание — пионеру). Знание для рабочихПерельман Я. И. Геометрия и начатки тригонометрии : краткий учебник и собрание задач для самообучения. — Л. : изд-во Сев.-Зап. обл. промбюро ВСНХ, 1926. — VIII, 160 с. — (Знание для рабочих). — Алф. указ.: с. 157—159. Знание правил и определений по арифметике, алгебре и геометрииЗнание правил и определений по арифметике, алгебре и геометрии // Нормы оценки успеваемости учащихся по математике, V—VII классы. — М. : Наркомпрос РСФСР, 1940. — С. 12. Знания и умения4. Знания и умения // Александров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — С. 42—45. Знания и умения учащихся начальных классов по математике§ 1. Знания и умения учащихся начальных классов по математике // Лященко Е. И., Мазаник А. А. Методика обучения математике в IV—V классах. — Минск : Нар. асвета, 1976. — С. 3—8. Знания о круге в древней ИндииДани Ш. Г. Знания о круге в древней Индии // Математика в высшем образовании. — 2016. — № 14. — С. 61—76. Значащие цифры и десятичные знаки77. Значащие цифры и десятичные знаки // Шевченко И. Н. Методика преподавания арифметики в V—VI классах. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961. — С. 287. Значение аксиомы параллельных5. Значение аксиомы параллельных // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 85—87. Значение взаимной связи математических дисциплин§ 7. Значение взаимной связи математических дисциплин // Юхно Р. А. Письменные экзамены по математике на атестат зрелости в дореволюционной средней школе. — М., 1969. — С. 176—184. Значение вузовских традиций в профессиональном воспитании студентовГлушкова А. И. Значение вузовских традиций в профессиональном воспитании студентов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 153—155. Значение гуманитаризации образованияКибирев В. В. Значение гуманитаризации образования // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 41—42. Значение Дарвина в философии. К 100-летию со дня рожденияВасильев Н. А. Значение Дарвина в философии. К 100-летию со дня рождения // Бажанов В. А. Н. А. Васильев и его воображаемая логика: воскрешение одной забытой идеи. — М. : Канон+, 2009. — С. 216—223. Значение дедукции в обучении математикеЕвелина Л. Н. Значение дедукции в обучении математике // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 255—259. Значение задач на доказательство§ 13. Значение задач на доказательство // Столяр А. А. Воспитание логического мышления учащихся на уроках геометрии. — Саратов, 1950. — С. 219—229.