Заглавия

26913

Записей показано: 26913, всего заглавий: 26913

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Усвоение математических знаний в процессе билингвального образования: лингводидактические аспекты‍Петрова А. И. Усвоение математических знаний в процессе билингвального образования: лингводидактические аспекты // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 166—175. Усвоение математического знания учащимися с помощью онтологий‍Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В. Усвоение математического знания учащимися с помощью онтологий // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 258—261. Усвоение отношения как существенного признака понятий‍Усвоение отношения как существенного признака понятий // Зыкова В. И. Очерки психологии усвоения начальных геометрических знаний. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 56—60. Усвоение рассуждений в процессе доказательства теорем‍Усвоение рассуждений в процессе доказательства теорем // Зыкова В. И. Очерки психологии усвоения начальных геометрических знаний. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 141—161. Усвоение условия задачи‍Глава III. Усвоение условия задачи // Поляк Г. Б. Обучение решению задач в начальной школе. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1950. — С. 45—67. Усвоение учащимися приёмов аналитико-синтетической деятельности при решении геометрических задач‍Токарева Л. И. Усвоение учащимися приёмов аналитико-синтетической деятельности при решении геометрических задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 278—283.Усеченная пирамида4

Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. Ч. 3. — 1930. — С. 26—29.‍Усеченная пирамида // Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. — Ч. 3. — 2-е изд. — М. ; Л. : Госиздат, 1930. — С. 26—29. Клюева Л. А., Смычкович И. М. Многогранники и круглые тела. — 1974. — С. 27—29.‍Усеченная пирамида // Клюева Л. А., Смычкович И. М. Многогранники и круглые тела. — 1974. — С. 27—29. Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. Ч. 2: Стереометрия. — 1960. — С. 28—30.‍§ 11. Усечённая пирамида // Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. — Ч. 2 : Стереометрия. — 27-е изд. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 28—30. Трейтлейн П. Наглядное обучение геометрии. — 1925. — С. 58.‍Усеченная пирамида // Трейтлейн П. Наглядное обучение геометрии. — Л. ; М. : Госиздат, 1925. — С. 58.

Усеченный гексаэдр (куб)‍8. Усеченный гексаэдр (куб) // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 32. Усеченный додекаэдр‍10. Усеченный додекаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 34. Усеченный икосаэдр‍9. Усеченный икосаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 33.Усечённый конус2

Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. Ч. 3. — 1930. — С. 42—44.‍Усеченный конус // Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. — Ч. 3. — 2-е изд. — М. ; Л. : Госиздат, 1930. — С. 42—44. Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. Ч. 2: Стереометрия. — 1960. — С. 37—39.‍§ 15. Усечённый конус // Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. — Ч. 2 : Стереометрия. — 27-е изд. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 37—39.

Усеченный октаэдр‍7. Усеченный октаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 31. Усеченный тетраэдр‍6. Усеченный тетраэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 30. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков‍Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 355—358. Усиление прикладной направленности математического образования‍Сухорукова Е. В., Сухоруков В. И. Усиление прикладной направленности математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 229—230. Усиление роли стохастики в основной школе‍Лещенко Е. Ю. Усиление роли стохастики в основной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 347—349. Усилим подготовку и включимся в проведение месячника по культплану‍Усилим подготовку и включимся в проведение месячника по культплану // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 3. — С. 11—13. Условия делимости для колец непрерывных функций со значениями в нормированных кольцах‍Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Условия делимости для колец непрерывных функций со значениями в нормированных кольцах // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 54—69. Условия делимости многочлена на разность х – а‍2. Условия делимости многочлена на разность х – а // Бугаев Н. В. Начальная алгебра. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : изд. Н. И. Мамонтова, 1881. — С. 350—352. Условия задач 12-й летней Конференции Турнира Городов‍Условия задач 12-й летней Конференции Турнира Городов // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 43—68.