Заглавия

30395

Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Решение обобщённой задачи Мальфатти с помощью комплексной (гиперболической) тригонометрии‍Беленький В. З., Заславский А. А. Решение обобщённой задачи Мальфатти с помощью комплексной (гиперболической) тригонометрии // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1998. — Вып. 2. — С. 141—154. Решение Общего собрания Отделения математики АН СССР от 5 декабря 1978 г.‍Решение Общего собрания Отделения математики АН СССР от 5 декабря 1978 г. // Колягин Ю. М., Саввина О. А. Бунт российского министерства и Отделения математики АН СССР : материалы по реформе школьного математического образования 1960—1970-х гг. — Елец, 2012. — С. 90. Решение одиннадцатой задачи не в очередь‍Верещагин И. П. Решение одиннадцатой задачи не в очередь // Журнал элементарной математики. — 1886. — Т. 2, № 13. — С. 305—306. Решение одного функционального уравнения‍Павлов Н. Г. Решение одного функционального уравнения // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1937. — Вып. 10. — С. 25—27. Решение одной задачи неопределенного анализа‍Млодзеевский Б. К. Решение одной задачи неопределенного анализа // Математическое образование. — 1916. — № 1/2. — С. 1—3. — Отклик: заметка Н. А. Агрономова в № 7 за 1916 г.. [Решение одной задачи о покрыии выпуклых фигур Т. Банга и В. Фенхеля]‍Яглом И. М. [Решение одной задачи о покрыии выпуклых фигур Т. Банга и В. Фенхеля] // Математическое просвещение. — М. : ГТТИ, 1957. — Вып. 1. — С. 214—218. Решение одной задачи разными способами как средство развития креативного мышления и повышения математической культуры учащихся‍Зеленский А. С. Решение одной задачи разными способами как средство развития креативного мышления и повышения математической культуры учащихся // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 76—80. Решение одной комбинаторной задачи‍Аршон С. Е. Решение одной комбинаторной задачи // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 8. — С. 24—29. Решение одной системы линейных уравнений‍Ганьшин Решение одной системы линейных уравнений // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 9. — С. 15—19. Решение олимпиадных задач как элемент подготовки к работе в условиях углубленного изучения математики в школе‍Моторинский Ю. А. Решение олимпиадных задач как элемент подготовки к работе в условиях углубленного изучения математики в школе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 166—167. Решение основных задач на проценты‍Александров В. Решение основных задач на проценты // Математика в школе. — 1939. — № 2. — С. 45—53. Решение основных простейших задач конструктивной геометрии сферографа‍§ 11. Решение основных простейших задач конструктивной геометрии сферографа // Костовский А. Н. Геометрические построения одним циркулем... — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Наука, 1989. — С. 79—86. Решение первой Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков»‍Решение первой Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 6—8. Решение показательно-степенных уравнений‍Фирстова Н. И. Решение показательно-степенных уравнений // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 201—207. Решение полных квадратных уравнений вида x² + px + q = 0‍Ларичев П. А. Решение полных квадратных уравнений вида x² + px + q = 0 // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1932. — № 3. — С. 66—68. Решение правления Санкт-Петербургского математического общества‍Решение правления Санкт-Петербургского математического общества // Математика в высшем образовании. — 2011. — № 9. — С. 11. Решение практико-оринтированных задач по теме «Применение производной. Физический смысл производной»‍Кузина Н. Г., Галушкина Д. В. Решение практико-оринтированных задач по теме «Применение производной. Физический смысл производной» // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 225—226. Решение примеров на все действия с обыкновенными и десятичными дробями‍§ 8. Решение примеров на все действия с обыкновенными и десятичными дробями // Уметский В. А. Некоторые вопросы преподавания арифметики в V—VI классах. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 59—63. Решение проблемы оснований традиционной логики, инициированное критикой логики Н. А. Васильевым. Математикодидактическое значение логизации логики‍Аншаков С. М. Решение проблемы оснований традиционной логики, инициированное критикой логики Н. А. Васильевым. Математикодидактическое значение логизации логики // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 230—236. Решение произвольных систем линейных уравнений‍§ 15. Решение произвольных систем линейных уравнений // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 2 : Алгебра. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 70—73.