Заглавия

30395
Записей показано: 30395, всего заглавий: 30395

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Решение экстремальных задач на школьных занятиях по математике в рамках концепции профильного обучения  Хилюк Е. А. Решение экстремальных задач на школьных занятиях по математике в рамках концепции профильного обучения // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 286—287. Решения задач, помещённых в № 2 за 2009 год  Файнштейн О. А. Решения задач, помещённых в № 2 за 2009 год // Полином. — 2009. — № 3. — С. 82—85. Решения задач, помещённых в № 3 за 2009 год  Файнштейн О. А. Решения задач, помещённых в № 3 за 2009 год // Полином. — 2009. — № 4. — С. 96—98. Решения задач, помещенных в № 4 за 1948 год  Решения задач, помещенных в № 4 за 1948 год // Математика в школе. — 1949. — № 1. — С. 53—61. Решения задач, помещённых в № 4 за 2009 год  Прокопенко Д. В., Чулков П. В. Решения задач, помещённых в № 4 за 2009 год // Полином. — 2010. — № 1. — С. 74—84. Решения задач, помещенных в № 5 за 1948 год  Решения задач, помещенных в № 5 за 1948 год // Математика в школе. — 1949. — № 2. — С. 53—61. Решения задач, помещенных в № 6 за 1948 год  Решения задач, помещенных в № 6 за 1948 год // Математика в школе. — 1949. — № 3. — С. 51—60. Решения конкурсных задач  Молчанов С. А. Решения конкурсных задач // Математическая школа. Лекции и задачи. — М., 1966. — Вып. 8. — С. 8—13. Решения конкурсных задач для 9—11 классов  Овчинников С. В. Решения конкурсных задач для 9—11 классов // Математическая школа. Лекции и задачи. — М., 1965. — Вып. 6. — С. 8—11. Решетка идеалов колец верхних треугольных матриц  Петухова Я. В. Решетка идеалов колец верхних треугольных матриц // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 141—145. Решетка конгруэнций сочленения решеток  Широков Д. В. Решетка конгруэнций сочленения решеток // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 53—56. Решетки на плоскости и в пространстве  Глава 1. Решетки на плоскости и в пространстве // Вавилов В. В., Устинов А. В. Многоугольники на решетках. — М. : МЦНМО, 2006. — С. 6—25. Решеточные изоморфизмы конечномерных алгебр, разложимых в прямые суммы  Коробков С. С. Решеточные изоморфизмы конечномерных алгебр, разложимых в прямые суммы // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 70—77. Решетчатые головоломки  Решетчатые головоломки // Дубровский В. Н., Калинин А. Т. Математические головоломки. — М. : Знание, 1990. — С. 119—126. Реши сам  Мазаник А. А., Мазаник С. А. Реши сам. — 3-е изд., перераб. и доп. — Минск : Нар. асвета, 1992. — 256 с. Рижский период жизни. Вторая женитьба. Колхоз «Большевик»  1.5. Рижский период жизни. Вторая женитьба. Колхоз «Большевик» // Колягин Ю. М. Дорога жизни, ступени науки. — 2-е изд., испр. — Орел : Модуль-К, 2011. — С. 35—39. Риман  12. Риман // Стройк Д. Я. Очерк истории диференциальной геометрии до XX столетия. — М. ; Л. : ОГИЗ, 1941. — С. 51—56. Риманова геометрия  § 9. Риманова геометрия // Математика, ее содержание, методы и значение. — Т. 3. — М. : Изд-во АН СССР, 1956. — С. 157—169. «Риманова поверхность» этапов формирования и развития математической компетентности будущего учителя  Афанасьев В. В., Смирнов Е. И. «Риманова поверхность» этапов формирования и развития математической компетентности будущего учителя // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 226—121. Римановы пространства  Римановы пространства // Егоров И. П. Об обобщенных пространствах. — М. : Знание, 1970. — С. 17—21.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния