Заглавия
26864
Записей показано: 26864, всего заглавий: 26864
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Содержание обучения геометрии в 7—9 классах в России и в ЕгиптеЭлсаиди М. С.М. Содержание обучения геометрии в 7—9 классах в России и в Египте // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 228—235. Содержание планируемых результатов освоения основной образовательной программы по математикеБоженкова Л. И. Содержание планируемых результатов освоения основной образовательной программы по математике // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 29—35. Содержание приложения «Обозрение Z»Содержание приложения «Обозрение Z» // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 69. Содержание профессионально направленного математического образования студентов — будущих экологовТоропова С. И. Содержание профессионально направленного математического образования студентов — будущих экологов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 129—131. Содержание работы по формированию у учащихся операций над рациональными числами и связанных с ними понятийГлава IV. Содержание работы по формированию у учащихся операций над рациональными числами и связанных с ними понятий // Килина Н. Г. Методика формирования у учащихся понятий начальной алгебры. — Киров, 1965. — С. 182—215. Содержание работы по формированию у учащихся понятий о действиях над целыми выражениями и понятий, с ними связанныхГлава V. Содержание работы по формированию у учащихся понятий о действиях над целыми выражениями и понятий, с ними связанных // Килина Н. Г. Методика формирования у учащихся понятий начальной алгебры. — Киров, 1965. — С. 216—246. Содержание самостоятельной работы учащихся в связи с решением арифметических задач2. Содержание самостоятельной работы учащихся в связи с решением арифметических задач // Эрастова А. Н. Самостоятельная работа учащихся при обучении математике в V—VII классах. — М., 1954. — С. 173—185. Содержание сборников «Математика и физика в средней школе» за 1934 г.Содержание сборников «Математика и физика в средней школе» за 1934 г. // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 6. — С. 130—132.Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики2 Содержание текстовых задач в контексте времениБестужева Л. П. Содержание текстовых задач в контексте времени // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 149—151. Содержание текстовых задач как средство гуманитарного развития учащихся в процессе обучения математикеЕпишева О. Б. Содержание текстовых задач как средство гуманитарного развития учащихся в процессе обучения математике // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 165—166.Содержание тома2Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения2 Содержание учебников тригонометрии§ 2. Содержание учебников тригонометрии // Парно И. К. Учебники тригонометрии и вопросы ее преподавания в русской и советской школе. — Ч. 1. — М., 1950. — С. 70—. Содержание учебного материала как средство формирования мотивацииФирстова Н. И. Содержание учебного материала как средство формирования мотивации // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 208—210. Содержание учебной деятельности в 5-ом классе по усвоению курсов математики 5—6 классовГончарова И. В. Содержание учебной деятельности в 5-ом классе по усвоению курсов математики 5—6 классов // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 120—121. Содержание учебной деятельности учащихся по формированию математических понятий (на примере 5—6 классов)Мамунова Т. М. Содержание учебной деятельности учащихся по формированию математических понятий (на примере 5—6 классов) // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 102—106. Содержание школьного курса тригонометрииГлава I. Содержание школьного курса тригонометрии // Бескин Н. М. Вопросы тригонометрии и ее преподавания. — М. : Учпедгиз, 1950. — С. 3—27. Содержательная преемственность между педагогическими программами, реализуемыми в рамках дополнительного профессионального образованияКузнецова В. А. Содержательная преемственность между педагогическими программами, реализуемыми в рамках дополнительного профессионального образования // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 72—74. Содержательно-методические аспекты преобразования логической структуры математического содержанияПайсон Б. Д. Содержательно-методические аспекты преобразования логической структуры математического содержания // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 214—216.
Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — 1953
Фридман Л. М.Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. Н. Н. Никитин. — М., 1953. — [3], 457 с., [1] л. вкл. — Библиогр.: с. 438—457 (254 назв.). Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — 1953
Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. Н. Н. Никитин. — [Красноярск] : Краснояр. кн. изд-во, 1953. — 17 с.
Фридман Л. М.Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. Н. Н. Никитин. — М., 1953. — [3], 457 с., [1] л. вкл. — Библиогр.: с. 438—457 (254 назв.). Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — 1953Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. Н. Н. Никитин. — [Красноярск] : Краснояр. кн. изд-во, 1953. — 17 с. Содержание тома. — 1912Содержание тома // Математическое образование. — 1912. — № 8. — С. [1]—[2]. Содержание тома. — 1916Содержание тома // Математическое образование. — 1916. — № 8. — С. I—IV.
Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения. — 1955
Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1955. — [1], 362, XVII с. — Библиогр.: с. I—XVII (184 назв.). Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения. — 1955
Грекулова А. Г. Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения : автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения. — М., 1955. — 14 с.
Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. И. А. Гибш. — М., 1955. — [1], 362, XVII с. — Библиогр.: с. I—XVII (184 назв.). Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения. — 1955Грекулова А. Г. Грекулова А. Г. Содержание упражнений по изучению тригонометрических функций и методика их решения : автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения. — М., 1955. — 14 с.