1992 год

139
Записей показано: 139, всего в данном году: 139

Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О наглядном обучении решению задач с параметром в курсе элементарной математики. — 1992  Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О наглядном обучении решению задач с параметром в курсе элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 128. Кацман Г. А. К вопросу о взаимосвязи курсов методики преподавания математики и практикум по решению математических задач. — 1992  Кацман Г. А. К вопросу о взаимосвязи курсов методики преподавания математики и практикум по решению математических задач // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 63—64. Киотина Г. В., Евдокимова Р. И. ЭМ в курсе «Основания геометрии». — 1992  Киотина Г. В., Евдокимова Р. И. ЭМ в курсе «Основания геометрии» // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 78. Кириллов В. К. Зарубежный опыт разработки проблемы внутри- и межпредметных связей. — 1992  Кириллов В. К. Зарубежный опыт разработки проблемы внутри- и межпредметных связей // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 86. Киселева Л. В. и др. О двух взглядах на элементарную математику. — 1992  Киселева Л. В. и др. О двух взглядах на элементарную математику / Киселева Л. В., Пантелеева Е. И., Топунов В. Л. // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 28. Киселева Л. В. и др. Соотношение теории и практики в курсе элементарной математики. — 1992  Киселева Л. В. и др. Соотношение теории и практики в курсе элементарной математики / Киселева Л. В., Пантелеева Е. И., Топунов В. Л. // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 29. Клименченко Д. В. Задачи по математике для любознательных. — 1992  Клименченко Д. В. Задачи по математике для любознательных : книга для учащихся 5—6 классов средней школы. — М. : Просвещение, 1992. — 192 с. Колесникова Т. Л. К вопросу о межпредметных связях курса элементарной математики. — 1992  Колесникова Т. Л. К вопросу о межпредметных связях курса элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 49. Колмакова Н. Р., Шершнева В. А. К вопросу о расширенном курсе элементарной математики. — 1992  Колмакова Н. Р., Шершнева В. А. К вопросу о расширенном курсе элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 19. Корешкова Т. А. К вопросу о взаимосвязи курсов элементарной математики и математического анализа. — 1992  Корешкова Т. А. К вопросу о взаимосвязи курсов элементарной математики и математического анализа // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 66—67. Корикова Т. М., Суслова И. В. К вопросу о взаимосвязи курсов методики преподавания математики и элементарной математики в пединституте. — 1992  Корикова Т. М., Суслова И. В. К вопросу о взаимосвязи курсов методики преподавания математики и элементарной математики в пединституте // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 92. Коровина В. Г. К вопросу о развитии пространственного мышления студентов. — 1992  Коровина В. Г. К вопросу о развитии пространственного мышления студентов // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 125. Костицина Н. А. Некоторые методические принципы изучения курса элементарной математики. — 1992  Костицина Н. А. Некоторые методические принципы изучения курса элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 42—43. Краснова Е. В. Активизация самостоятельной работы студентов 1-го курса по элементарной математике. — 1992  Краснова Е. В. Активизация самостоятельной работы студентов 1-го курса по элементарной математике // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 122. Крючкова В. В. Метод ключевых задач как средство межпредметных связей курсов элементарной математики и методики преподавания математики. — 1992  Крючкова В. В. Метод ключевых задач как средство межпредметных связей курсов элементарной математики и методики преподавания математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 79. Кудрявцев М. В. Об одном способе организации индивидуальной работы студентов по курсу «Элементарная математика». — 1992  Кудрявцев М. В. Об одном способе организации индивидуальной работы студентов по курсу «Элементарная математика» // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 41. Кузнецова Л. И. Методика изучения планиметрии в курсе элементарной математики. — 1992  Кузнецова Л. И. Методика изучения планиметрии в курсе элементарной математики // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 107—108. Куликова М. Ф., Фискович Т. Т. Обоснование содержания и характера курса элементарной математики для учителя. — 1992  Куликова М. Ф., Фискович Т. Т. Обоснование содержания и характера курса элементарной математики для учителя // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 40. Латышева Л. П., Недре Л. Г. Учебный предмет «Структуры школьного курса математики (начала анализа)» как форма изучения элементарной математики в пединституте. — 1992  Латышева Л. П., Недре Л. Г. Учебный предмет «Структуры школьного курса математики (начала анализа)» как форма изучения элементарной математики в пединституте // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 34. Лебедева И. П. Системы учебных вопросов как средство организации элементарных математических рассуждений. — 1992  Лебедева И. П. Системы учебных вопросов как средство организации элементарных математических рассуждений // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 114—115.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния