Алексеев Н. Г. Формирование осознанного решения учебной задачи. — 1993Алексеев Н. Г. Формирование осознанного решения учебной задачи // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 378—412. Непомнящая Н. И. Психолого-педагогический анализ и конструирование способов решения учебных задач. — 1993Непомнящая Н. И. Психолого-педагогический анализ и конструирование способов решения учебных задач // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 306—377. Педагогика и логика: сб. статей. — 1993
Педагогика и логика : сб. статей / [предисл. Г. П. Щедровикого]. — М. : Касталь, 1993. — 416 с. Розин В. М. Логико-семиотический анализ знаковых средств геометрии (к построению учебного предмета). — 1993Розин В. М. Логико-семиотический анализ знаковых средств геометрии (к построению учебного предмета) // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 201—305. Русанов В. Н. Математический сундучок. Вып. 2. — 1993
Русанов В. Н. Математический сундучок : для учащихся 3—4 классов. — Вып. 2. — Оса : Росстани, 1993. — 73, [1] с. + 2 л. вкл. Слойер К. Математические фантазии: приложения элементарной математики. — 1993
Слойер К. Математические фантазии : приложения элементарной математики / пер. с англ. А. А. Бряндинской. — М. : Мир, 1993. — 192 с. — (Современная математика). — Библиогр.: с. 183. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. — 1993
Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием : книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 1993. — 96 с. — Библиогр.: с. 94. Щедровицкий Г. П. Предисловие. — 1993Щедровицкий Г. П. Предисловие // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 3—15. Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований (методологический анализ). — 1993Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований (методологический анализ) // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 16—200.
Педагогика и логика : сб. статей / [предисл. Г. П. Щедровикого]. — М. : Касталь, 1993. — 416 с. Розин В. М. Логико-семиотический анализ знаковых средств геометрии (к построению учебного предмета). — 1993Розин В. М. Логико-семиотический анализ знаковых средств геометрии (к построению учебного предмета) // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 201—305. Русанов В. Н. Математический сундучок. Вып. 2. — 1993Русанов В. Н. Математический сундучок : для учащихся 3—4 классов. — Вып. 2. — Оса : Росстани, 1993. — 73, [1] с. + 2 л. вкл. Слойер К. Математические фантазии: приложения элементарной математики. — 1993Слойер К. Математические фантазии : приложения элементарной математики / пер. с англ. А. А. Бряндинской. — М. : Мир, 1993. — 192 с. — (Современная математика). — Библиогр.: с. 183. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. — 1993Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием : книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 1993. — 96 с. — Библиогр.: с. 94. Щедровицкий Г. П. Предисловие. — 1993Щедровицкий Г. П. Предисловие // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 3—15. Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований (методологический анализ). — 1993Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований (методологический анализ) // Педагогика и логика: сб. статей. — М. : Касталь, 1993. — С. 16—200.