Заглавия

30584

Записей показано: 30584, всего заглавий: 30584

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Педагогическая диагностика как одно из средств управления качеством образования в вузе‍Долженко О. Д. Педагогическая диагностика как одно из средств управления качеством образования в вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 94—96. Педагогическая задача математического образования с позиции интегративио-гуманитарного подхода в средних учебных заведениях‍Брянцева Т. Н. Педагогическая задача математического образования с позиции интегративио-гуманитарного подхода в средних учебных заведениях // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 28. Педагогическая импровизация при обучении высшей математике‍Деменева Н. В., Плотникова Е. Г. Педагогическая импровизация при обучении высшей математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 85—87. Педагогическая консультация‍Барсуков А. Н. Педагогическая консультация // Математика и физика в школе. — 1936. — № 1. — С. 113. Педагогическая концепция школьного курса геометрии‍Глава 2. Педагогическая концепция школьного курса геометрии // Беспамятных Н. Д. Степан Александрович Богомолов. — Л. : Наука, 1989. — С. 32—38. Педагогическая мастерская как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике‍Большова Е. А. Педагогическая мастерская как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 312—317. Педагогическая направленность курса «Математика в экономике»‍Дробышева С. Ю. Педагогическая направленность курса «Математика в экономике» // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 124—126. Педагогическая педпрактика — важный этап профессиональной подготовки учителя‍Дронина Р. В., Ярославцева Л. Г. Педагогическая педпрактика — важный этап профессиональной подготовки учителя // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 193—194.Педагогическая поддержка учебно-познавательной деятельности студентов-математиков в условиях уровневого образования2

Деза Е. И., Тылкина М. И. Педагогическая поддержка учебно-познавательной деятельности студентов-математиков в условиях уровневого образования. — 2012‍Деза Е. И., Тылкина М. И. Педагогическая поддержка учебно-познавательной деятельности студентов-математиков в условиях уровневого образования // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 168—172. Деза Е. И., Тылкина М. И. Педагогическая поддержка учебно-познавательной деятельности студентов-математиков в условиях уровневого образования. — 2013‍Деза Е. И., Тылкина М. И. Педагогическая поддержка учебно-познавательной деятельности студентов-математиков в условиях уровневого образования // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе : сб. науч. статей / [Моск. пед. гос. ун-т]. — М., 2013. — С. 155—159.

Педагогическая практика и развитие личности будущего учителя математики‍Бестужева Л. П. Педагогическая практика и развитие личности будущего учителя математики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 145—146. Педагогическая система А. Г. Мордковича как фактор антикризисной самоорганизации образования‍Ермаков В. Г. Педагогическая система А. Г. Мордковича как фактор антикризисной самоорганизации образования // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 44—45. Педагогическая теория устойчивости как средство системной модернизации математического образования‍Ермаков В. Г. Педагогическая теория устойчивости как средство системной модернизации математического образования // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 30—33.Педагогическая техника2

Волович М. Б. Наука обучать: технология преподавания математики. — 1995. — С. 153—182.‍Глава 6. Педагогическая техника // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 153—182. Волович М. Б. Не мучить, а учить. — 1992. — С. 133—173.‍Глава 6. Педагогическая техника // Волович М. Б. Не мучить, а учить. — М., 1992. — С. 133—173.

Педагогическая технология‍Глава 7. Педагогическая технология // Волович М. Б. Не мучить, а учить. — М., 1992. — С. 174—220. Педагогическая технология гуманизации процесса обучения‍Рыманова Т. Е. Педагогическая технология гуманизации процесса обучения // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 129. Педагогическая технология и педагогическая техника‍Глава 5. Педагогическая технология и педагогическая техника : [технология учебных циклов] // Волович М. Б. Математика без перегрузок. — М. : Педагогика, 1991. — С. 93—131. Педагогическая технология как главное направление модернизации математического образования‍Епишева О. Б. Педагогическая технология как главное направление модернизации математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 41—42. Педагогическая технология конструирования учебного процесса по геометрии‍Дурнева Е. Е. и др. Педагогическая технология конструирования учебного процесса по геометрии / Дурнева Е. Е., Васекин С. В., Черных М. В. // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 189—194. Педагогические аспекты высшей математики и проблемы технического образования‍Казакова Е. И., Говоруха Е. Н. Педагогические аспекты высшей математики и проблемы технического образования // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 64—70. Педагогические взгляды А. Ф. Гатлиха и его научные интересы‍Власов А. К. Педагогические взгляды А. Ф. Гатлиха и его научные интересы // Математическое образование. — 1913. — № 3. — С. 104—108.