Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Введение показательной, логарифмической и тригонометрических функций и изучение их свойств в первом семестре курса математического анализаГаврилов В. И., Штерн А. И. Введение показательной, логарифмической и тригонометрических функций и изучение их свойств в первом семестре курса математического анализа // Математика в высшем образовании. — 2007. — № 5. — С. 15—50. Введение понятия дроби. Преобразования дробей§ 14. Введение понятия дроби. Преобразования дробей / Гастева С. А., Крельштейн Б. И., Ляпин С. Е., Шидловская М. М. // Методика преподавания математики в восьмилетней школе. — М. : Просвещение, 1965. — С. 223—231. Введение понятия «корень n-й степени» в курсе алгебры общеобразовательной школыКошелева Н. Н. и др. Введение понятия «корень n-й степени» в курсе алгебры общеобразовательной школы / Кошелева Н. Н., Павлова Е. С., Захарова Д. З. // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 233—236. Введение понятия несоизмеримости в V классеСамохвалов П. А. Введение понятия несоизмеримости в V классе // Полином. — 2009. — № 1. — С. 47—51. Введение понятия о центральной симметрии5. Введение понятия о центральной симметрии // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 139—143. Введение понятия об осевой симметрии2. Введение понятия об осевой симметрии // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 131—133. Введение понятия отображения фигур2. Введение понятия отображения фигур // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 214—216. Введение понятия «первообразная функции» и изучение определенного интеграла27.6. Введение понятия «первообразная функции» и изучение определенного интеграла / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 392—393. Введение понятия подобия фигур6. Введение понятия подобия фигур // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 226—231. Введение понятия производной§ 3. Введение понятия производной // Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы. — М., 1966. — С. 159—187. Введение пространственных координат§ 1. Введение пространственных координат // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 269—275. Введение стохастической линии в школьный курс математикиВысочанская Ю. М. Введение стохастической линии в школьный курс математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 164—173. Введение. Теоремы, аксиомы и определения§ 1. Введение. Теоремы, аксиомы и определения // Градштейн И. С. Прямая и обратная теоремы. — Изд. 3-е, доп. — М. : Физматгиз, 1959. — С. 9—11. Введение тригонометрических функций острого угла2. Введение тригонометрических функций острого угла // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 247—250. Введение числа «е» с помощью показательной функции§ 4. Введение числа «е» с помощью показательной функции // Шварцбурд С. И. Содержание и методы обучения в школах с математической специализацией. — М., 1961. — С. 280—288. Введение: что такое метод математической индукции?Введение: что такое метод математической индукции? // Головина Л. И., Яглом И. М. Индукция в геометрии. — Изд. 2-е, испр. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 5—10. Введение элементов векторной алгебры в курсе математики 6—7 классов средней школы
Вишняцкая И. Г. Введение элементов векторной алгебры в курсе математики 6—7 классов средней школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Е. С. Березанская]. — М., 1969. — 22 с. Введение элементов социальной информатики, как совершенствование школьного курса изучения дисциплиныКосенко И. И. Введение элементов социальной информатики, как совершенствование школьного курса изучения дисциплины // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 3—8. Введение этапов: проверка-доказательство, исследование§ 5. Введение этапов: проверка-доказательство, исследование // Мостовой А. И. Повышение эффективности преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 30—32. Вводная экскурсия по механике с 6-й группой при работе по программам МОНОИванов С. И. Вводная экскурсия по механике с 6-й группой при работе по программам МОНО // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 4. — С. 72—78.
Вишняцкая И. Г. Введение элементов векторной алгебры в курсе математики 6—7 классов средней школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Е. С. Березанская]. — М., 1969. — 22 с. Введение элементов социальной информатики, как совершенствование школьного курса изучения дисциплиныКосенко И. И. Введение элементов социальной информатики, как совершенствование школьного курса изучения дисциплины // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 3—8. Введение этапов: проверка-доказательство, исследование§ 5. Введение этапов: проверка-доказательство, исследование // Мостовой А. И. Повышение эффективности преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 30—32. Вводная экскурсия по механике с 6-й группой при работе по программам МОНОИванов С. И. Вводная экскурсия по механике с 6-й группой при работе по программам МОНО // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 4. — С. 72—78.