Заглавия

30413

Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

К проблеме истолкования смысла умножения на дробь в школьном курсе математики‍Князева Л. Е. К проблеме истолкования смысла умножения на дробь в школьном курсе математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 233—238. К проблеме качественного поведения линейных рекуррентных последовательностей‍Войтицкий В. И. К проблеме качественного поведения линейных рекуррентных последовательностей // Математическое образование. — 2016. — № 3. — С. 30—37. К проблеме непостижимой эффективности математики‍Когаловский С. Р. К проблеме непостижимой эффективности математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 29—38. К проблеме обучаемости студентов математике‍Фарков А. В. К проблеме обучаемости студентов математике // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 305—307. К проблеме обучения математике в профильных химико-биологических классах‍Крутихина М. В., Зеленина Н. А. К проблеме обучения математике в профильных химико-биологических классах // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 344—346. К проблеме обучения теории вероятностей в педагогическом вузе: преемственность методик преподавания в системе «вуз — школа»‍Аллагулова И. Н. К проблеме обучения теории вероятностей в педагогическом вузе: преемственность методик преподавания в системе «вуз — школа» // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 167—171. К проблеме оценки качества математического образования в педагогическом вузе‍Далингер В. А. К проблеме оценки качества математического образования в педагогическом вузе // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 140—142. К проблеме подготовки педагога XXI века‍Дулалаева Т. А., Мухамадеева А. З. К проблеме подготовки педагога XXI века // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 17—18. К проблеме построения машинного языка для информационной машины‍Успенский В. А. К проблеме построения машинного языка для информационной машины // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 454—472. К проблеме построения новых интегрированных курсов по математике (на примере курса «Элементы фрактальной геометрии»)‍Бабкин А. А. К проблеме построения новых интегрированных курсов по математике (на примере курса «Элементы фрактальной геометрии») // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 38. К проблеме преемственности обучения в условиях введения новых образовательных стандартов‍Клековкин Г. А. К проблеме преемственности обучения в условиях введения новых образовательных стандартов // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 145—146. К проблеме разработки технологии обучения математике, учитывающей особенности предпрофильного и профильного обучения‍Малахова Е. И. К проблеме разработки технологии обучения математике, учитывающей особенности предпрофильного и профильного обучения // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 203—204. К проблеме реализации этнокультурного компонента в обучении математике в национальной школе‍Салаватова С. С. К проблеме реализации этнокультурного компонента в обучении математике в национальной школе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 189—190. К проблеме совершенствования методологии обучения математике в старшей школе‍Когаловский С. Р. К проблеме совершенствования методологии обучения математике в старшей школе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 222—223.К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы2

Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы. — 1958‍Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1958. — Вып. 3. — С. 275—300. Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы. — 1965‍Дубнов Я. С. К проблеме создания новых учебников по математике для средней школы // Дубнов Я. С. Беседы о преподавании математики. — М. : Просвещение, 1965. — С. 197—234.

К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах‍Княжевская В. А. К проблеме соотношения аналитического и синтетического методов исследования в обучении проективной геометрии в педвузах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 94—97. К проблеме формирования знаний учащихся о логическом строении школьного курса математики‍Хабиб Р. А. К проблеме формирования знаний учащихся о логическом строении школьного курса математики // Преподавание геометрии в 6—8 классах : сб. статей. — М. : Просвещение, 1979. — С. 279—285. К проблеме формирования познавательной мотивации в процессе обучения математике‍Янсуфина З. И., Вафеева А. М. К проблеме формирования познавательной мотивации в процессе обучения математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 339—344. К проблеме формирования универсальных учебных действий в процессе обучения математике‍Хучашев И. А. К проблеме формирования универсальных учебных действий в процессе обучения математике // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 184—185. К проблеме экстремумов функций многих переменных‍Ивлев В. В. К проблеме экстремумов функций многих переменных // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 93—105.