Заглавия

30413

Записей показано: 30413, всего заглавий: 30413

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Использование математического видеоконтента в качестве вспомогательного ресурса для домашнего задания‍Зыкова И. Ф. Использование математического видеоконтента в качестве вспомогательного ресурса для домашнего задания // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 204—207. Использование математического моделирования при изучении тригонометрических функций в 10 классе‍Горский Е. А. Использование математического моделирования при изучении тригонометрических функций в 10 классе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 212—214. Использование математического пакета SciLab для решения задач оптимизации‍Таров Д. А., Тарова И. Н. Использование математического пакета SciLab для решения задач оптимизации // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 183—186. Использование материалов математических олимпиад в классной работе‍§ 2. Использование материалов математических олимпиад в классной работе // Юхно Р. А. Письменные экзамены по математике на атестат зрелости в дореволюционной средней школе. — М., 1969. — С. 158—165. Использование медиасредств на практических занятиях по теории и методике обучения математике‍Епифанова Н. М., Меньшикова Н. А. Использование медиасредств на практических занятиях по теории и методике обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 256—257. Использование межкатегорных связей учебного материала при формировании творческой активности учащихся‍Поспелов М. В. Использование межкатегорных связей учебного материала при формировании творческой активности учащихся // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 127—137. Использование межпредметных связей при реализации регионального компонента в обучении‍Солощенко М. Ю. Использование межпредметных связей при реализации регионального компонента в обучении // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 158—159. Использование метода Ньютона-Канторовича для оптимизации метода деления многочленов с остатком‍Онегов В. А. Использование метода Ньютона-Канторовича для оптимизации метода деления многочленов с остатком // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 65—72. Использование метода проектов в учебном процессе‍Тарарухина Н. Н. Использование метода проектов в учебном процессе // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 111—112. Использование метода проектов во внеурочной деятельности в предметной области «Математика»‍Абрамовских Е. А. Использование метода проектов во внеурочной деятельности в предметной области «Математика» // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 258—260. Использование метода проектов при обучении студентов геометрии‍Митрохина С. В., Артамонова Ю. Н. Использование метода проектов при обучении студентов геометрии // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 245—248. Использование метода Штурма‍§ 2. Использование метода Штурма // Седракян Н. М., Авоян А. М. Неравенства: методы доказательства / пер. с армян. Г. В. Григоряна. — М. : Физматлит, 2002. — С. 14—26. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников‍Меньшикова Н. А. Использование методических идей А. Н. Колмогорова для развития математических способностей школьников // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 60—68. Использование методов линейной алгебры в решении экономических и вероятностных задач‍Маслюкова Н. А., Самсонова С. А. Использование методов линейной алгебры в решении экономических и вероятностных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 171—179. Использование методов линейной алгебры при обучении математической статистике в вузах‍Селютин В. Д. Использование методов линейной алгебры при обучении математической статистике в вузах // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 389—394. Использование методов математической статистики при решении профессионально ориентированных задач‍Шилова З. В. Использование методов математической статистики при решении профессионально ориентированных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 297—304. Использование микрокалькулятора в процессе формирования вычислительной культуры пятиклассников‍Казакова Т. Н. Использование микрокалькулятора в процессе формирования вычислительной культуры пятиклассников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 176—178. Использование моделей как средства обучения в методической подготовке будущих учителей‍Марченко Т. С. Использование моделей как средства обучения в методической подготовке будущих учителей // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 78—79. Использование моделирования в учебной деятельности‍Меньшикова Т. Н. Использование моделирования в учебной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 295—297. Использование моделирования реальных процессов в задачных дидактических конструкциях курса математики для гуманитарных специальностей‍Бережная О. В. и др. Использование моделирования реальных процессов в задачных дидактических конструкциях курса математики для гуманитарных специальностей / Бережная О. В., Мороз О. В., Огнева Р. С. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 97—99.