Заглавия
30795
Записей показано: 30795, всего заглавий: 30795
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Учим математике: теория и практика
Рыжик В. И. Учим математике: теория и практика, 7—11 классы. — М. : ВАКО, 2015. — 240 с. — (Мастерская учителя математики). Учим математикой
Фирсов В. В. Учим математикой : [сб. статей и воспоминаний]. — М. : Просвещение, 2012. — 224 с., [9] л. ил. Учим школьников решать задачи на смеси и сплавыЗахарова А. Е., Лудина Г. Б. Учим школьников решать задачи на смеси и сплавы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 31—36. Учимся говорить грамотноДедовская Н. П. Учимся говорить грамотно // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 120—122. Учимся доказывать неравенстваШевкин А. В. Учимся доказывать неравенства // Учим математике-10 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2022. — С. 113—115. Учимся исследоватьВласова Э. А. Учимся исследовать // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 88—91. Учимся писать эссеАникина Л. В. Учимся писать эссе // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2011. — Вып. 7. — С. 40—48. Учимся планировать (первый урок по теме «Делимость чисел»)Лопаткина Е. В. Учимся планировать (первый урок по теме «Делимость чисел») // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 6 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — С. 103—106. Учимся программировать на SoloLearnГришаев А. П. Учимся программировать на SoloLearn // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 439—440. Учимся рассуждать и доказывать
Никольская И. Л., Семенов Е. Е. Учимся рассуждать и доказывать : книга для учащихся 6—10 классов средней школы. — М. : Просвещение, 1989. — 192 с. Учимся рассуждать на признаках делимости чиселКорякина А. А. Учимся рассуждать на признаках делимости чисел // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 211—212. Учимся решать задачи — 1 (ученику и учителю — о ситуациях, задачах и др.)Жохов А. Л., Рогозина М. А. Учимся решать задачи — 1 (ученику и учителю — о ситуациях, задачах и др.) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 240—251. Учимся решать сюжетные задачи с помощью дифференциальных уравненийПоловинкина Ю. С. Учимся решать сюжетные задачи с помощью дифференциальных уравнений // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики, прикладной математики и информатики : материалы 3-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : КИРА, 2011. — С. 85—98. Учимся угадывать и формулировать: цепочки равенствСгибнев А. И. Учимся угадывать и формулировать: цепочки равенств // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 25—30. Учитель в математике, учитель в жизниГнеденко Б. В. Учитель в математике, учитель в жизни // Явление чрезвычайное. Книга о Колмогорове. — М. : ФАЗИС ; МИРОС, 1999. — С. 40—48. Учитель и компьютер — трудности взаимодействияГербеков Х. А. Учитель и компьютер — трудности взаимодействия // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 38. Учитель истории в начале векаШапарина О. Н. Учитель истории в начале века // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 21—25. Учитель математики в констексте исторической ретроспективыКондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 358—360. Учитель математики для поколения Z: освоение математического содержания через конструирование баз знанийМакеева О. В., Фолиадова Е. В. Учитель математики для поколения Z: освоение математического содержания через конструирование баз знаний // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 416—419. Учитель математики учит учиться
Борисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с.
Рыжик В. И. Учим математике: теория и практика, 7—11 классы. — М. : ВАКО, 2015. — 240 с. — (Мастерская учителя математики). Учим математикойФирсов В. В. Учим математикой : [сб. статей и воспоминаний]. — М. : Просвещение, 2012. — 224 с., [9] л. ил. Учим школьников решать задачи на смеси и сплавыЗахарова А. Е., Лудина Г. Б. Учим школьников решать задачи на смеси и сплавы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 31—36. Учимся говорить грамотноДедовская Н. П. Учимся говорить грамотно // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 120—122. Учимся доказывать неравенстваШевкин А. В. Учимся доказывать неравенства // Учим математике-10 : материалы открытой школы-семинара учителей математики. — М. : МЦНМО, 2022. — С. 113—115. Учимся исследоватьВласова Э. А. Учимся исследовать // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 5 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — С. 88—91. Учимся писать эссеАникина Л. В. Учимся писать эссе // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2011. — Вып. 7. — С. 40—48. Учимся планировать (первый урок по теме «Делимость чисел»)Лопаткина Е. В. Учимся планировать (первый урок по теме «Делимость чисел») // Гельфман Э. Г. и др. Математика : методическое пособие для 6 класса. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — С. 103—106. Учимся программировать на SoloLearnГришаев А. П. Учимся программировать на SoloLearn // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 439—440. Учимся рассуждать и доказыватьНикольская И. Л., Семенов Е. Е. Учимся рассуждать и доказывать : книга для учащихся 6—10 классов средней школы. — М. : Просвещение, 1989. — 192 с. Учимся рассуждать на признаках делимости чиселКорякина А. А. Учимся рассуждать на признаках делимости чисел // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 211—212. Учимся решать задачи — 1 (ученику и учителю — о ситуациях, задачах и др.)Жохов А. Л., Рогозина М. А. Учимся решать задачи — 1 (ученику и учителю — о ситуациях, задачах и др.) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 240—251. Учимся решать сюжетные задачи с помощью дифференциальных уравненийПоловинкина Ю. С. Учимся решать сюжетные задачи с помощью дифференциальных уравнений // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики, прикладной математики и информатики : материалы 3-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : КИРА, 2011. — С. 85—98. Учимся угадывать и формулировать: цепочки равенствСгибнев А. И. Учимся угадывать и формулировать: цепочки равенств // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 25—30. Учитель в математике, учитель в жизниГнеденко Б. В. Учитель в математике, учитель в жизни // Явление чрезвычайное. Книга о Колмогорове. — М. : ФАЗИС ; МИРОС, 1999. — С. 40—48. Учитель и компьютер — трудности взаимодействияГербеков Х. А. Учитель и компьютер — трудности взаимодействия // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 38. Учитель истории в начале векаШапарина О. Н. Учитель истории в начале века // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 21—25. Учитель математики в констексте исторической ретроспективыКондратьева Г. В. Учитель математики в констексте исторической ретроспективы // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 358—360. Учитель математики для поколения Z: освоение математического содержания через конструирование баз знанийМакеева О. В., Фолиадова Е. В. Учитель математики для поколения Z: освоение математического содержания через конструирование баз знаний // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 416—419. Учитель математики учит учитьсяБорисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с.