Заглавия
30584
Записей показано: 30584, всего заглавий: 30584
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Три знаменитые древнегреческие задачиГлава 5. Три знаменитые древнегреческие задачи // Коваль С. От развлечения к знаниям: математическая смесь / пер. с польск. О. Унгурян. — [2-е изд. на рус. яз.]. — Warszawa : Wyd-wa naukowo-techniczne, 1975. — С. 89—113.Три знаменитые задачи древности2 Три знаменитые задачи на построение§ 5. Три знаменитые задачи на построение // Нивен А. Числа рациональные и иррациональные. — М. : Мир, 1966. — С. 101—108. Три знаменитых задачи древностиТри знаменитых задачи древности // Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. — Кн. 2. — 4-е изд., пересмотр. и испр. — М. ; Пг. : Госиздат, 1923. — С. 160—165. Три классические задачи древности1. Три классические задачи древности // Еленьский Щ. По следам Пифагора. — М. : Детгиз, 1961. — С. 432—433. Три классические задачи на построениеЧасть II. Три классические задачи на построение // Прасолов В. В. Геометрические задачи древнего мира. — М. : ФАЗИС, 1997. — С. 87—180. Три письма Натальи Леонидовны Трауберг автору настоящей книгиПриложение 2 к книге 2 «Философия». Три письма Натальи Леонидовны Трауберг автору настоящей книги // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 533—550. Три признака подобия треугольниковТри признака подобия треугольников // Киселев А. П. Геометрия. — Ч. 1 : Планиметрия. — 21-е изд. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 101—103. Три принципа построения онлайн-курса подготовки учащихся к ОГЭ по математикеЗайкова В. Д. Три принципа построения онлайн-курса подготовки учащихся к ОГЭ по математике // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 216—218. Три простых прибораСирочинский В. Три простых прибора // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 3. — С. 66—70. Три самодельных прибораЛукашевич К. Г. Три самодельных прибора // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 2. — С. 77—79. [Три теоремы дядюшки Шноля]Кондрашов А. С. [Три теоремы дядюшки Шноля] // Московский математик Эммануил Шноль / сост. Я. Э. Юдович, Е. А. Ермакова. — Сыктывкар : Коми республ. тип., 2022. — С. 192—193. Три типа простейших задач на проценты и методы их решенияКостюченко Р. Ю. Три типа простейших задач на проценты и методы их решения // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 63—68. Три типа собственных движений плоскости Лобачевского5. Три типа собственных движений плоскости Лобачевского // Прасолов В. В. Геометрия Лобачевского. — [3-е изд., испр. и доп.]. — М. : МЦНМО, 2004. — С. 36—43. Три удивительных школьных годаКротов В. Три удивительных школьных года // Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — С. 63—79. Три участника педагогического процесса и субъектно-объектный дуализм их взаимодействияЯстребов А. В., Шабанова М. В. Три участника педагогического процесса и субъектно-объектный дуализм их взаимодействия // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 395—400. Три эссе о не слишком известномЗлатопольский Д. М. Три эссе о не слишком известном // Математика в высшем образовании. — 2009. — № 7. — С. 173—180. Три этапа в развитии международного школьного математического образования в XIX—XX вв.Андронов И. К. Три этапа в развитии международного школьного математического образования в XIX—XX вв. // Садчиков В. А. Во славу лет, не прожитых напрасно: о профессоре И. К. Андронове. — М. : ПЕР СЭ, 2009. — С. 368—376. Три этапа обучения математическому моделированию в основной школеВасилишина Н. В. Три этапа обучения математическому моделированию в основной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 240—244. ТриангуляцияГлава X. Триангуляция : [решение треугольников] // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 409—478.
Чистяков В. Д. Три знаменитые задачи древности. — 1963
Чистяков В. Д. Три знаменитые задачи древности : пособие для внеклассной работы. — М. : Учпедгиз, 1963. — 96 с. — Библиогр.: с. 92—94. Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — 1982. — С. 189—196.§ 17. Три знаменитые задачи древности : [удвоение куба, квадратура круга, трисекция угла] // Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 189—196.
Чистяков В. Д. Три знаменитые задачи древности : пособие для внеклассной работы. — М. : Учпедгиз, 1963. — 96 с. — Библиогр.: с. 92—94. Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — 1982. — С. 189—196.§ 17. Три знаменитые задачи древности : [удвоение куба, квадратура круга, трисекция угла] // Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 189—196.