Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Процесс кристаллизацииРоманский А. Процесс кристаллизации // Математика и физика в средней школе. — 1935. — № 5. — С. 3—14. Процесс обученияГлава 2. Процесс обучения // Поляк Г. Б. Преподавание арифметики в начальной школе. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 14—42. Процесс обучения математике как системаЛекция 6. Процесс обучения математике как система / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 89—. Процессный подход к обеспечению качества обучения математике в общеобразовательной школеКисельников И. В. Процессный подход к обеспечению качества обучения математике в общеобразовательной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 275—279. Процессы анализа при решении арифметических задач
Калмыкова З. И. Процессы анализа при решении арифметических задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ин-т психологии Акад. пед. наук. — М., 1949. — 8 с. Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрии
Скороспешкина Н. Д. Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрии : автореф. дис. ... канд. психол. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. В. А. Крутецкий. — М., 1968. — 18 с. Процессы самообразования, саморазвития и самовоспитания учащихся в учебном процессе по математике§ 5. Процессы самообразования, саморазвития и самовоспитания учащихся в учебном процессе по математике // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 121—126. Прочие правила: смешения, девичье и другиеПрочие правила: смешения, девичье и другие // Беллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики. — [6-е изд., испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 186—191. Прочное усвоение основ математической науки — необходимое звено политехнического обучения2. Прочное усвоение основ математической науки — необходимое звено политехнического обучения // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 15—16. Прочность алгебраических связейГлава XII. Прочность алгебраических связей // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 160—167. Прочность знаний7.2.5. Прочность знаний // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 232—234. Прочность связи с техническими фактами и терминамиПрочность связи с техническими фактами и терминами // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 128—129. Прочные навыки в действияхII. Прочные навыки в действиях // Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 123—144. Прошлое — в будущее?Гильманов Р. А. Прошлое — в будущее? // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 23—24. Прошлое и настоящее (к 100-летию 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики)Одинец В. П. Прошлое и настоящее (к 100-летию 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики) // Математика в высшем образовании. — 2011. — № 9. — С. 99—108. Прошлое, настоящее и надежды математического образования РоссииЛексин В. П., Чернавский А. В. Прошлое, настоящее и надежды математического образования России // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 17—29. Прощание с Мильтоном ФридманомГлава 24. Прощание с Мильтоном Фридманом // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 152—154. [Прямая][Прямая] // Болтянский В. Г., Волович М. Б. Линии на плоскости. — 1972. — С. 3—13.Прямая и обратная пропорциональность2Прямая и обратная пропорциональность величин2
Калмыкова З. И. Процессы анализа при решении арифметических задач : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ин-т психологии Акад. пед. наук. — М., 1949. — 8 с. Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрииСкороспешкина Н. Д. Процессы мышления при оперировании понятиями аналитической геометрии : автореф. дис. ... канд. психол. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. В. А. Крутецкий. — М., 1968. — 18 с. Процессы самообразования, саморазвития и самовоспитания учащихся в учебном процессе по математике§ 5. Процессы самообразования, саморазвития и самовоспитания учащихся в учебном процессе по математике // Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — М. : Просвещение, 2003. — С. 121—126. Прочие правила: смешения, девичье и другиеПрочие правила: смешения, девичье и другие // Беллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики. — [6-е изд., испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 186—191. Прочное усвоение основ математической науки — необходимое звено политехнического обучения2. Прочное усвоение основ математической науки — необходимое звено политехнического обучения // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 15—16. Прочность алгебраических связейГлава XII. Прочность алгебраических связей // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 160—167. Прочность знаний7.2.5. Прочность знаний // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 232—234. Прочность связи с техническими фактами и терминамиПрочность связи с техническими фактами и терминами // Торндайк Э. Л. Психология арифметики. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1932. — С. 128—129. Прочные навыки в действияхII. Прочные навыки в действиях // Еленьска Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 123—144. Прошлое — в будущее?Гильманов Р. А. Прошлое — в будущее? // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 23—24. Прошлое и настоящее (к 100-летию 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики)Одинец В. П. Прошлое и настоящее (к 100-летию 1-го Всероссийского съезда преподавателей математики) // Математика в высшем образовании. — 2011. — № 9. — С. 99—108. Прошлое, настоящее и надежды математического образования РоссииЛексин В. П., Чернавский А. В. Прошлое, настоящее и надежды математического образования России // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 17—29. Прощание с Мильтоном ФридманомГлава 24. Прощание с Мильтоном Фридманом // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 152—154. [Прямая][Прямая] // Болтянский В. Г., Волович М. Б. Линии на плоскости. — 1972. — С. 3—13.Прямая и обратная пропорциональность2 Боковнев О. А. Прямая и обратная пропорциональность. — 1974
Боковнев О. А. Прямая и обратная пропорциональность : диафильм по математике для 6 класса. — М. : студия «Диафильм», 1974. — [4], 35 кадров. Никольский С. М. и др. Арифметика: пособие для самообразования. — 1988. — С. 262—268.§ 75. Прямая и обратная пропорциональность / Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В. // Никольский С. М. и др. Арифметика : пособие для самообразования. — М. : Наука, 1988. — С. 262—268.
Боковнев О. А. Прямая и обратная пропорциональность : диафильм по математике для 6 класса. — М. : студия «Диафильм», 1974. — [4], 35 кадров. Никольский С. М. и др. Арифметика: пособие для самообразования. — 1988. — С. 262—268.§ 75. Прямая и обратная пропорциональность / Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В. // Никольский С. М. и др. Арифметика : пособие для самообразования. — М. : Наука, 1988. — С. 262—268. Сырнев Н. И. Прямая и обратная пропорциональность величин. — 1952Сырнев Н. И. Прямая и обратная пропорциональность величин // Математика в школе. — 1952. — № 3. — С. 23—28. Методика преподавания математики в восьмилетней школе. — 1965. — С. 289—296.§ 25. Прямая и обратная пропорциональность величин / Гастева С. А., Крельштейн Б. И., Ляпин С. Е., Шидловская М. М. // Методика преподавания математики в восьмилетней школе. — М. : Просвещение, 1965. — С. 289—296.