Заглавия
1753 / 30516
Записей показано: 1753, всего заглавий: 30516
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Казанская школа математического образования2 Как готовить учащихся к математическим олимпиадам
Фарков А. В. Как готовить учащихся к математическим олимпиадам. — М. : Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 6(12)). Как доказываются теоремы
Лакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Как же называется эта книга?
Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? / пер. с англ. Ю. А. Данилова. — М. : Мир, 1981. — 240 с. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы
Трефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — 48 с. — (Из опыта учителя). Как заниматься с помощью ознакомителя с математикой — набора складных кубиков, дающего возможность легко применять на практике принципы, изложенные в сочинении К. А. Лэзана: «Новые пути ознакомления детей с математикой»
Камескас Ж. Как заниматься с помощью ознакомителя с математикой — набора складных кубиков, дающего возможность легко применять на практике принципы, изложенные в сочинении К. А. Лэзана: «Новые пути ознакомления детей с математикой» / пер. с эсперанто А. Н. Шараповой. — М. : типо-лит. т-ва И. Н. Кушнерев и К°, 1912. — 24 с. — (Библиотека нового воспитания и образования / под ред. И. Горбунова-Посадова ; вып. 74). Как люди научились считать
Марчевский М. Н. Как люди научились считать. — Харьков : Путь просвещения, 1923. — 87 с. Как мерить и делить землю
Орлов П. М. Как мерить и делить землю : (пособие для учителей и крестьян) / Научно-техн. отдел В. С. Н. Х. — М. : Гос. техн. изд-во, 1925. — 76, II, [2] с. — (А. Серия 2. Сельско-хозяйственная библиотека ; № 9/42). Как мы рассуждаем?
Столяр А. А. Как мы рассуждаем? — Минск : Народная асвета, 1968. — 112 с. Как наглядно объяснить метрическую систему
Бенкен А. Ф. Как наглядно объяснить метрическую систему : практическое руководство с описанием лабораторных работ и задач на приложение метрической системы в жизни. — Л. ; М. : Книга, 1925. — 31 с. Как надо вычислять?
Брадис В. М. Как надо вычислять? : Приближенные вычисления на пятом году обучения. — М. ; Л. : Госиздат, 1929. — 76 с. — (Рабочая библиотека по математике для школ II ступени / под ред. А. М. Воронца ; № 9). Как обучать математике
Борисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с. Как организовать и провести фестиваль математики
Масликов С. Ю. Математика в планетарии : как организовать и провести фестиваль математики : метод. пособие / Деп. образования мэрии г. Новосибирска, Детско-юношеский центр «Планетарий». — М. : Мир Урании, 2016. — 112 с., [3] л. ил. Как помочь учащимся находить путь к решению геометрических задач
Данилова Е. Ф. Как помочь учащимся находить путь к решению геометрических задач. — М. : Учпедгиз, 1958. — 96 с. — (Из опыта учителя). Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики
Беллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики / под ред. А. П. Юшкевича. — [6-е изд., испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1940. — 200 с. — (Библиотека учителя). — Источники по истории арифметики: с. 3 (13 назв.). Как преподавать детям арифметику в духе творческого воспитания
Герлах А. Как преподавать детям арифметику в духе творческого воспитания / с нем. О. Забелло. — М. : тип. т-ва И. Н. Кушнерев и К°, 1910. — 76 с. — (Библиотека свободного воспитания и образования и защиты детей / под ред. И. Горбунова-Посадова ; вып. 42).Как преподавать математику?2 Как принять наилучшее решение в реальных условиях
Грешилов А. А. Как принять наилучшее решение в реальных условиях. — М. : Радио и связь, 1991. — 320 с. — Библиогр.: с. 313—314 (19 назв.). Как решать задачу
Пойа Д. Как решать задачу : пособие для учителей / пер. с англ. [В. Г. Звонаревой и Д. Н. Белла] ; под ред. Ю. М. Гайдука. — М. : Учпедгиз, 1959. — 208 с. Как рождалась современная математика
Вилейтнер Г. Как рождалась современная математика / пер. с нем. под ред А. Я. Хинчина. — М. ; Л. : Госиздат, 1927. — [4], 116 с. — (Природа и культура ; кн. 28).
Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования. Ч. 1. — 1966
Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования : (в характеристиках ее главнейших деятелей) / Каз. гос. пед. ин-т ; [отв. ред. М. И. Альмухамедов]. — Ч. 1 : Развитие методической мысли в области преподавания элементарной математики до Великой Октябрьской социалистической революции. — Казань, 1966. — 260 с. — Библиогр.: с. 254—260 (183 назв.). Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования. Ч. 2. — 1969
Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования : (в характеристиках ее главнейших деятелей) / [отв. ред. М. И. Альмухамедов]. — Ч. 2 : Развитие методической мысли в области преподавания элементарной математики в Казани после Великой Октябрьской социалистической революции (1917—1968 гг.). — Казань : Тат. кн. изд-во, 1969. — 72 с. — Библиогр.: с. 70—72.
Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования : (в характеристиках ее главнейших деятелей) / Каз. гос. пед. ин-т ; [отв. ред. М. И. Альмухамедов]. — Ч. 1 : Развитие методической мысли в области преподавания элементарной математики до Великой Октябрьской социалистической революции. — Казань, 1966. — 260 с. — Библиогр.: с. 254—260 (183 назв.). Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования. Ч. 2. — 1969Болгарский Б. В. Казанская школа математического образования : (в характеристиках ее главнейших деятелей) / [отв. ред. М. И. Альмухамедов]. — Ч. 2 : Развитие методической мысли в области преподавания элементарной математики в Казани после Великой Октябрьской социалистической революции (1917—1968 гг.). — Казань : Тат. кн. изд-во, 1969. — 72 с. — Библиогр.: с. 70—72.Фарков А. В. Как готовить учащихся к математическим олимпиадам. — М. : Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика» ; вып. 6(12)). Как доказываются теоремыЛакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Как же называется эта книга?Смаллиан Р. М. Как же называется эта книга? / пер. с англ. Ю. А. Данилова. — М. : Мир, 1981. — 240 с. Как заинтересовать математикой учащихся средней школыТрефилов И. П. Как заинтересовать математикой учащихся средней школы. — М. : Учпедгиз, 1957. — 48 с. — (Из опыта учителя). Как заниматься с помощью ознакомителя с математикой — набора складных кубиков, дающего возможность легко применять на практике принципы, изложенные в сочинении К. А. Лэзана: «Новые пути ознакомления детей с математикой»Камескас Ж. Как заниматься с помощью ознакомителя с математикой — набора складных кубиков, дающего возможность легко применять на практике принципы, изложенные в сочинении К. А. Лэзана: «Новые пути ознакомления детей с математикой» / пер. с эсперанто А. Н. Шараповой. — М. : типо-лит. т-ва И. Н. Кушнерев и К°, 1912. — 24 с. — (Библиотека нового воспитания и образования / под ред. И. Горбунова-Посадова ; вып. 74). Как люди научились считатьМарчевский М. Н. Как люди научились считать. — Харьков : Путь просвещения, 1923. — 87 с. Как мерить и делить землюОрлов П. М. Как мерить и делить землю : (пособие для учителей и крестьян) / Научно-техн. отдел В. С. Н. Х. — М. : Гос. техн. изд-во, 1925. — 76, II, [2] с. — (А. Серия 2. Сельско-хозяйственная библиотека ; № 9/42). Как мы рассуждаем?Столяр А. А. Как мы рассуждаем? — Минск : Народная асвета, 1968. — 112 с. Как наглядно объяснить метрическую системуБенкен А. Ф. Как наглядно объяснить метрическую систему : практическое руководство с описанием лабораторных работ и задач на приложение метрической системы в жизни. — Л. ; М. : Книга, 1925. — 31 с. Как надо вычислять?Брадис В. М. Как надо вычислять? : Приближенные вычисления на пятом году обучения. — М. ; Л. : Госиздат, 1929. — 76 с. — (Рабочая библиотека по математике для школ II ступени / под ред. А. М. Воронца ; № 9). Как обучать математикеБорисов Н. И. Как обучать математике : учитель математики учит учиться : (из опыта работы) : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1979. — 96 с. Как организовать и провести фестиваль математикиМасликов С. Ю. Математика в планетарии : как организовать и провести фестиваль математики : метод. пособие / Деп. образования мэрии г. Новосибирска, Детско-юношеский центр «Планетарий». — М. : Мир Урании, 2016. — 112 с., [3] л. ил. Как помочь учащимся находить путь к решению геометрических задачДанилова Е. Ф. Как помочь учащимся находить путь к решению геометрических задач. — М. : Учпедгиз, 1958. — 96 с. — (Из опыта учителя). Как постепенно дошли люди до настоящей арифметикиБеллюстин В. К. Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики / под ред. А. П. Юшкевича. — [6-е изд., испр. и доп.]. — М. : Учпедгиз, 1940. — 200 с. — (Библиотека учителя). — Источники по истории арифметики: с. 3 (13 назв.). Как преподавать детям арифметику в духе творческого воспитанияГерлах А. Как преподавать детям арифметику в духе творческого воспитания / с нем. О. Забелло. — М. : тип. т-ва И. Н. Кушнерев и К°, 1910. — 76 с. — (Библиотека свободного воспитания и образования и защиты детей / под ред. И. Горбунова-Посадова ; вып. 42).Как преподавать математику?2 Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 1. — 1916
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 1. — 3-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1916. — XXII, 200 с. — Библиогр. в начале глав и в прим. Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 2. — 1915
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 2. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1915. — X, 199—428 с. — Библиогр. в начале глав и в прим.
Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 1. — 3-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1916. — XXII, 200 с. — Библиогр. в начале глав и в прим. Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? Вып. 2. — 1915Юнг Дж. В. А. Как преподавать математику? : преподавание математики в средней и начальной школе / пер. с англ. А. Р. Кулишера. — Вып. 2. — 2-е изд., испр. и доп. — Пг. : т-во «Обществ. польза», 1915. — X, 199—428 с. — Библиогр. в начале глав и в прим.Грешилов А. А. Как принять наилучшее решение в реальных условиях. — М. : Радио и связь, 1991. — 320 с. — Библиогр.: с. 313—314 (19 назв.). Как решать задачуПойа Д. Как решать задачу : пособие для учителей / пер. с англ. [В. Г. Звонаревой и Д. Н. Белла] ; под ред. Ю. М. Гайдука. — М. : Учпедгиз, 1959. — 208 с. Как рождалась современная математикаВилейтнер Г. Как рождалась современная математика / пер. с нем. под ред А. Я. Хинчина. — М. ; Л. : Госиздат, 1927. — [4], 116 с. — (Природа и культура ; кн. 28).