Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Особенности учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математикиКлещева И. В. Особенности учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 149—154. Особенности учебных действий при изучении вузовской математикиСотникова О. А. Особенности учебных действий при изучении вузовской математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2009. — Вып. 11. — С. 224—232. Особенности формирования алгоритмической культуры школьника при обучении алгебреМонахов В. М. Особенности формирования алгоритмической культуры школьника при обучении алгебре // Преподавание алгебры в 6—8 классах. — М. : Просвещение, 1980. — С. 141—149. Особенности формирования геометрического знания студентов педагогического вузаПанчищина В. А. Особенности формирования геометрического знания студентов педагогического вуза // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 190—195. Особенности формирования и пути повышения математической компетентности студентов инженерных направлений подготовкиШабалина М. Р. Особенности формирования и пути повышения математической компетентности студентов инженерных направлений подготовки // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 183—189. Особенности формирования информационной культуры у будущих учителей математикиШаблов А. В. Особенности формирования информационной культуры у будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 251—252. Особенности формирования методико-математической компетентности будущих педагогов начальной школыБорзенкова О. А., Лысогорова Л. В. Особенности формирования методико-математической компетентности будущих педагогов начальной школы // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 189—193. Особенности формирования профессионально-методических умений учителя математикиКучугурова Н. Д. Особенности формирования профессионально-методических умений учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 125. Особенности формирования профессиональной мобильности будущего учителя математики в университетеКарпачева И. А. Особенности формирования профессиональной мобильности будущего учителя математики в университете // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 49—51. Особенности формирования технической культуры учителей-математиковБыков А. А. Особенности формирования технической культуры учителей-математиков // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 343—349. Особенности французской и немецкой математической традиции XIX века. Коши о числе и непрерывностиГлава V. Особенности французской и немецкой математической традиции XIX века. Коши о числе и непрерывности // Синкевич Г. И. История понятия числа и непрерывности в математическом анализе XVII—XIX вв. — СПб., 2016. — С. 60—68. Особенности фронтальной лабораторной работы «Измерение КПД электрического нагревателя»Бунчук А. В. Особенности фронтальной лабораторной работы «Измерение КПД электрического нагревателя» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 73—74. Особенности фундирования знаний при изучении курса геометрииЯновская Н. Б. Особенности фундирования знаний при изучении курса геометрии // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 207—212. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития
Вовчик-Блакитная М. В. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / М-во высш. образования СССР. Киевский гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко. — Киев, 1954. — 19 с. Особенный лидер особой наукиГлава 5. Особенный лидер особой науки // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 41—43. Особые приемы устных вычислений§ 13. Особые приемы устных вычислений // Чекмарев Я. Ф. Упражнения на зависимость между компонентами действий. — М. : Просвещение, 1968. — С. 178—185. Особый метод вывода формулы периода гармонического движенияПриблуда З. И. Особый метод вывода формулы периода гармонического движения // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 72—75. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’ОканяБритман М. С. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’Оканя // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 6. — С. 41—43. Остроградский Михаил ВасильевичОстроградский Михаил Васильевич / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 185—189. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума
Райгородский А. М. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума. — М. : МЦНМО, 2009. — 30 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 36).
Вовчик-Блакитная М. В. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / М-во высш. образования СССР. Киевский гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко. — Киев, 1954. — 19 с. Особенный лидер особой наукиГлава 5. Особенный лидер особой науки // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 41—43. Особые приемы устных вычислений§ 13. Особые приемы устных вычислений // Чекмарев Я. Ф. Упражнения на зависимость между компонентами действий. — М. : Просвещение, 1968. — С. 178—185. Особый метод вывода формулы периода гармонического движенияПриблуда З. И. Особый метод вывода формулы периода гармонического движения // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 72—75. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’ОканяБритман М. С. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’Оканя // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 6. — С. 41—43. Остроградский Михаил ВасильевичОстроградский Михаил Васильевич / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 185—189. Остроугольные треугольники Данцера-ГрюнбаумаРайгородский А. М. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума. — М. : МЦНМО, 2009. — 30 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 36).