Заглавия
31664
Записей показано: 31664, всего заглавий: 31664
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Методика объясненияМетодика объяснения // Пчелко А. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе. — 4-е изд., [изм.]. — М. : Учпедгиз, 1951. — С. 13—18. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрииБезумова О. Л. Методика ознакомления студентов педвузов с ролью и местом логической составляющей в содержании пропедевтического курса геометрии // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 12. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественными понятиями при обучении элементам геометрии
Петрушин П. К. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественным понятием при обучении элементам геометрии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Л. Н. Скаткин]. — М., 1969. — 16 с. Методика определения и исследования круговых функций в школьном курсе тригонометрииОкунев А. К. Методика определения и исследования круговых функций в школьном курсе тригонометрии // Ученые записки / Моск. обл. пед. ин-т. — Т. 20. — М. : изд. МОПИ, 1954. — С. 221—341. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. ГерценаИванова А. М. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. Герцена // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1976. — С. 148—154. Методика организации и проведения зачета по математикеПеченкин О. Л., Прокофьева А. А. Методика организации и проведения зачета по математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 96—98. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников»Филатова О. Ф. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 329—334. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного годаАндрианова М. В. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного года // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 72—75. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназииБарышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 165—166. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математикиМитенева С. Ф. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 303—310. Методика оценивания «Нарастающим итогом»Голендухина И. Я. Методика оценивания «Нарастающим итогом» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 22—27. Методика оценки качества подготовки учителя математики к использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессеЗыкова Г. В. Методика оценки качества подготовки учителя математики к использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 195—197. Методика первоначального обучения линейному программированию в средних общеобразовательных и специальных школах, развиваемого на транспортной задаче
Ромакин М. И. Методика первоначального обучения линейному программированию в средних общеобразовательных и специальных школах, развиваемого на транспортной задаче : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике математики / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1966. — 12 с. Методика погружения в организации обобщений в алгебраической подготовке учителя математикиКрючкова В. В. Методика погружения в организации обобщений в алгебраической подготовке учителя математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 85—86. Методика подготовки и проведения зачетов в школеГлава VI. Методика подготовки и проведения зачетов в школе // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 96—125. Методика подготовки урока решения обучающих задачГлава IV. Методика подготовки урока решения обучающих задач // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 62—72. Методика подготовки школьников к олимпиадам по информатикеЯнушпольская Е. С. Методика подготовки школьников к олимпиадам по информатике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 266—267. Методика построения свободных решетокОвечкина Е. В. Методика построения свободных решеток // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2007. — Вып. 9. — С. 137—144. Методика построения системы упражнений, ориентированной на формирование геометрических понятий
Копытов Н. А. Методика построения системы упражнений, ориентированной на формирование геометрических понятий : (на примере «Отображение фигур», 6 класс) : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. В. М. Монахов. — М., 1977. — [1], 134 с. — Библиогр.: с. 129—134 (68 назв.). Методика построения системы учебных заданий по планиметрии для развития поисковой деятельности учащихсяВорушило-Звежинская Е. В. Методика построения системы учебных заданий по планиметрии для развития поисковой деятельности учащихся // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики унт-ов и пед. вузов. — Минск : БГПУ, 2025. — С. 59—63.
Петрушин П. К. Методика ознакомления учащихся начальной школы с теоретико-множественным понятием при обучении элементам геометрии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; [науч. рук. Л. Н. Скаткин]. — М., 1969. — 16 с. Методика определения и исследования круговых функций в школьном курсе тригонометрииОкунев А. К. Методика определения и исследования круговых функций в школьном курсе тригонометрии // Ученые записки / Моск. обл. пед. ин-т. — Т. 20. — М. : изд. МОПИ, 1954. — С. 221—341. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. ГерценаИванова А. М. Методика организации и проведение эпизодических форм внеклассной работы студентами математического факультета ЛГПИ имени А. И. Герцена // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1976. — С. 148—154. Методика организации и проведения зачета по математикеПеченкин О. Л., Прокофьева А. А. Методика организации и проведения зачета по математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 96—98. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников»Филатова О. Ф. Методика организации и проведения урока на тему «Комбинация сферы и многогранников» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 329—334. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного годаАндрианова М. В. Методика организации повторения в 5 классе в первой четверти учебного года // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2012. — Вып. 32. — С. 72—75. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназииБарышева Н. В. Методика организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 165—166. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математикиМитенева С. Ф. Методика отбора нестандартных задач по некоторым темам курса школьной математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2008. — Вып. 10. — С. 303—310. Методика оценивания «Нарастающим итогом»Голендухина И. Я. Методика оценивания «Нарастающим итогом» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2012. — Вып. 8. — С. 22—27. Методика оценки качества подготовки учителя математики к использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессеЗыкова Г. В. Методика оценки качества подготовки учителя математики к использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 195—197. Методика первоначального обучения линейному программированию в средних общеобразовательных и специальных школах, развиваемого на транспортной задачеРомакин М. И. Методика первоначального обучения линейному программированию в средних общеобразовательных и специальных школах, развиваемого на транспортной задаче : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике математики / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской ; науч. рук. И. К. Андронов. — М., 1966. — 12 с. Методика погружения в организации обобщений в алгебраической подготовке учителя математикиКрючкова В. В. Методика погружения в организации обобщений в алгебраической подготовке учителя математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 85—86. Методика подготовки и проведения зачетов в школеГлава VI. Методика подготовки и проведения зачетов в школе // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 96—125. Методика подготовки урока решения обучающих задачГлава IV. Методика подготовки урока решения обучающих задач // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 62—72. Методика подготовки школьников к олимпиадам по информатикеЯнушпольская Е. С. Методика подготовки школьников к олимпиадам по информатике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 266—267. Методика построения свободных решетокОвечкина Е. В. Методика построения свободных решеток // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2007. — Вып. 9. — С. 137—144. Методика построения системы упражнений, ориентированной на формирование геометрических понятийКопытов Н. А. Методика построения системы упражнений, ориентированной на формирование геометрических понятий : (на примере «Отображение фигур», 6 класс) : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. В. М. Монахов. — М., 1977. — [1], 134 с. — Библиогр.: с. 129—134 (68 назв.). Методика построения системы учебных заданий по планиметрии для развития поисковой деятельности учащихсяВорушило-Звежинская Е. В. Методика построения системы учебных заданий по планиметрии для развития поисковой деятельности учащихся // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики унт-ов и пед. вузов. — Минск : БГПУ, 2025. — С. 59—63.