Заглавия

26913

Записей показано: 26913, всего заглавий: 26913

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Стратегия решения уравнений и неравенств‍Мельников Ю. Б. и др. Стратегия решения уравнений и неравенств / Мельников Ю. Б., Мельникова Н. В., Мельникова Ю. Ю. // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 250—252. Стратегия социокультурного подхода в обучении математике‍Тестов В. А. Стратегия социокультурного подхода в обучении математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 4—5. Стратегия формализации математических понятий как компонент профессиональной подготовки учителя математики‍Мельников Ю. Б. Стратегия формализации математических понятий как компонент профессиональной подготовки учителя математики // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 51—52. Страхование пенсии‍Флоров П. С. Страхование пенсии // Доклады, читанные на 2-м Всероссийском съезде преподавателей математики. — М., 1915. — С. 230—248. Стробоскопический способ определения частоты колебания струны‍Сутчев И. Стробоскопический способ определения частоты колебания струны // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 3. — С. 106—115. Строгий элементарный вывод формулы пройденного пространства в равномерно-ускоренном движении‍Хабаров И. П. Строгий элементарный вывод формулы пройденного пространства в равномерно-ускоренном движении // Журнал элементарной математики. — 1885. — Т. 1, № 13. — С. 244—246. Строгость определений математических понятий школьного курса с методической точки зрения‍2. Строгость определений математических понятий школьного курса с методической точки зрения // Дорофеев Г. В. Математика для каждого. — М. : Аякс, 1999. — С. 94—107. Строение гиперболического пучка‍§ 10. Строение гиперболического пучка // Бакельман И. Я. Инверсия. — М. : Наука, 1966. — С. 49—52. Строение матриц Мальцева группы Hom (H, G)‍Костромина Ю. В. Строение матриц Мальцева группы Hom (H, G) // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 62—63. Строение параболического пучка‍§ 9. Строение параболического пучка // Бакельман И. Я. Инверсия. — М. : Наука, 1966. — С. 48—49. Строение эллиптического пучка‍§ 8. Строение эллиптического пучка // Бакельман И. Я. Инверсия. — М. : Наука, 1966. — С. 46—47. Строительство СССР и преподавание физики‍Лобко И. А. Строительство СССР и преподавание физики // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 2. — С. 36—40. Стройность, красота, логика в теме «Четырехугольники»‍Шеремет Г. Г., Безукладникова Н. И. Стройность, красота, логика в теме «Четырехугольники» // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 140—145. Стройотряды математического факультета‍Глазков Ю. А. Стройотряды математического факультета // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 14—15. Строфоида как инверсионное преобразование равнобочной гиперболы‍Черняев М. П. Строфоида как инверсионное преобразование равнобочной гиперболы // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 6. — С. 66—71. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки‍Валеева Р. Ф., Плотникова Е. Г. Структура гуманитарного знания в содержании математической подготовки // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 101. Структура действий учащихся в обучении математике с позиции деятельностной теории учения‍Горбачев В. И. Структура действий учащихся в обучении математике с позиции деятельностной теории учения // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 208—209. Структура деятельности учителя по осуществлению интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике‍Малахова Е. И. Структура деятельности учителя по осуществлению интеллектуального развития учащихся в процессе обучения математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 42—43. Структура деятельности школьников и студентов в процессе решения некорректных математических задач‍Яремко Н. Н. Структура деятельности школьников и студентов в процессе решения некорректных математических задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 306—310. Структура заданий для оценки компетенций‍Перевощикова Е. Н. Структура заданий для оценки компетенций // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 136—137.