Заглавия
26864
Записей показано: 26864, всего заглавий: 26864
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Стабильные учебники геометрии (Гурвица-Гангнуса, Киселева)§ 1. Стабильные учебники геометрии (Гурвица-Гангнуса, Киселева) // Зельцман В. Б. Идея геометрического преобразования в школьном курсе математики : дис. ... канд. пед. наук. — М., 1953. — С. 214—226. Стабильные учебники по математике (средняя школа). Заключение редакции математики УчпедгизаНовоселов С. И. Стабильные учебники по математике (средняя школа). Заключение редакции математики Учпедгиза // Математика в школе. — 1938. — № 4. — С. 66—69. Стандарт по геометрииСтандарт по геометрии // Шарыгин И. Ф. Стандарт по математике: 500 геометрических задач. — М. : Просвещение, 2005. — С. 11—23. Стандарт по математике
Шарыгин И. Ф. Стандарт по математике : 500 геометрических задач : кн. для учителя. — М. : Просвещение, 2005. — 208 с. Стандартизация и качество образованияКлековкин Г. А. Стандартизация и качество образования // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 219—221. Стандартизация математического образования: проблемы внедрения и оценка эффективности
Стандартизация математического образования: проблемы внедрения и оценка эффективности : материалы XXXV Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов, 22—24 сентября 2016 г. / Ульяновский гос. пед. ун-т им. И. Н. Ульянова ; [отв. ред. Н. В. Сидорова]. — Ульяновск, 2016. — 335 с. Стандартизация профессиональной деятельности учителя математики как стратегический ориентир развития школьного математического образованияСтолярова И. В. Стандартизация профессиональной деятельности учителя математики как стратегический ориентир развития школьного математического образования // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 276—278. Стандартные обозначения и факты теории множествРемизов И. Д. Стандартные обозначения и факты теории множеств // Математика в высшем образовании. — 2011. — № 9. — С. 39—58. Стандарты и подготовка магистров в области математического образованияУтеева Р. А. Стандарты и подготовка магистров в области математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 111—113. Становление алгебры (из истории математических идей)
Башмакова И. Г. Становление алгебры (из истории математических идей). — М. : Знание, 1979. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 9/1979). — Библиогр.: с. 63. Становление гимназического курса математики в первой половине XIX векаСаввина О. А. Становление гимназического курса математики в первой половине XIX века // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 48—54. Становление дискретной математики как учебной дисциплиныБелых О. Н. Становление дискретной математики как учебной дисциплины // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 221—223. Становление дифференциальной геометрии как учебного предмета в Московском университете в XIX векеИгнатушина И. В. Становление дифференциальной геометрии как учебного предмета в Московском университете в XIX веке // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 275—278. Становление духовной культуры личности как один из принципов построения системы обучения геометрии в классах с углубленным изучением математикиКочагина М. Н. Становление духовной культуры личности как один из принципов построения системы обучения геометрии в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 60—61. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школыКондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 87—91. Становление и развитие вероятностно-статистического стиля мышления в наукеПатронова Н. Н., Шабанова М. В. Становление и развитие вероятностно-статистического стиля мышления в науке // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 255—258. Становление и развитие высшего математического образования в БурятииЦыренова В. Б. Становление и развитие высшего математического образования в Бурятии // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 99—106. Становление и развитие задачника как особого жанра учебной литературы по математике в России второй половины XIX векаКондратьева Г. В. Становление и развитие задачника как особого жанра учебной литературы по математике в России второй половины XIX века // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. — 2017. — № 3(23). — С. 301—311. Становление и развитие научных математических школ в СамареРыжова Н. П. и др. Становление и развитие научных математических школ в Самаре / Рыжова Н. П., Сотникова Т. А., Точилина Л. И. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 9—10. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе
Саввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе : дис. ... д-ра пед. наук / Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина ; науч. консультанты В. П. Кузовлев, Г. Л. Луканкин. — Елец, 2002. — 485 с. — Библиогр.: с. 331—389.
Шарыгин И. Ф. Стандарт по математике : 500 геометрических задач : кн. для учителя. — М. : Просвещение, 2005. — 208 с. Стандартизация и качество образованияКлековкин Г. А. Стандартизация и качество образования // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 219—221. Стандартизация математического образования: проблемы внедрения и оценка эффективностиСтандартизация математического образования: проблемы внедрения и оценка эффективности : материалы XXXV Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов, 22—24 сентября 2016 г. / Ульяновский гос. пед. ун-т им. И. Н. Ульянова ; [отв. ред. Н. В. Сидорова]. — Ульяновск, 2016. — 335 с. Стандартизация профессиональной деятельности учителя математики как стратегический ориентир развития школьного математического образованияСтолярова И. В. Стандартизация профессиональной деятельности учителя математики как стратегический ориентир развития школьного математического образования // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 276—278. Стандартные обозначения и факты теории множествРемизов И. Д. Стандартные обозначения и факты теории множеств // Математика в высшем образовании. — 2011. — № 9. — С. 39—58. Стандарты и подготовка магистров в области математического образованияУтеева Р. А. Стандарты и подготовка магистров в области математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 111—113. Становление алгебры (из истории математических идей)Башмакова И. Г. Становление алгебры (из истории математических идей). — М. : Знание, 1979. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Математика, кибернетика ; 9/1979). — Библиогр.: с. 63. Становление гимназического курса математики в первой половине XIX векаСаввина О. А. Становление гимназического курса математики в первой половине XIX века // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 48—54. Становление дискретной математики как учебной дисциплиныБелых О. Н. Становление дискретной математики как учебной дисциплины // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 221—223. Становление дифференциальной геометрии как учебного предмета в Московском университете в XIX векеИгнатушина И. В. Становление дифференциальной геометрии как учебного предмета в Московском университете в XIX веке // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 275—278. Становление духовной культуры личности как один из принципов построения системы обучения геометрии в классах с углубленным изучением математикиКочагина М. Н. Становление духовной культуры личности как один из принципов построения системы обучения геометрии в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 60—61. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школыКондратьева Г. В. Становление задачника как особого жанра учебной литературы в практике отечественной школы // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 87—91. Становление и развитие вероятностно-статистического стиля мышления в наукеПатронова Н. Н., Шабанова М. В. Становление и развитие вероятностно-статистического стиля мышления в науке // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 255—258. Становление и развитие высшего математического образования в БурятииЦыренова В. Б. Становление и развитие высшего математического образования в Бурятии // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 99—106. Становление и развитие задачника как особого жанра учебной литературы по математике в России второй половины XIX векаКондратьева Г. В. Становление и развитие задачника как особого жанра учебной литературы по математике в России второй половины XIX века // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. — 2017. — № 3(23). — С. 301—311. Становление и развитие научных математических школ в СамареРыжова Н. П. и др. Становление и развитие научных математических школ в Самаре / Рыжова Н. П., Сотникова Т. А., Точилина Л. И. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 9—10. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школеСаввина О. А. Становление и развитие обучения высшей математике в отечественной средней школе : дис. ... д-ра пед. наук / Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина ; науч. консультанты В. П. Кузовлев, Г. Л. Луканкин. — Елец, 2002. — 485 с. — Библиогр.: с. 331—389.