2017 год

•

580 /

Записей показано: 580, всего в данном году:

Гарфанкел С. Добиваясь культурных перемен. — 2017‍Гарфанкел С. Добиваясь культурных перемен // Проблемы современного математического образования : материалы симпозиума. — М. : МПГУ, 2017. — С. 39—49. Гасанова А. Г. О приближенном решении обратной задачи для системы параболических уравнений типа реакция-диффузия. — 2017‍Гасанова А. Г. О приближенном решении обратной задачи для системы параболических уравнений типа реакция-диффузия // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 292—294. Гашков С. Б., Кравцев С. В. Неравенства С. Н. Бернштейна для тригонометрических многочленов. — 2017‍Гашков С. Б., Кравцев С. В. Неравенства С. Н. Бернштейна для тригонометрических многочленов // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2017. — Вып. 21. — С. 87—103. Гашков С. Б. Разностные множества, конечные геометрии, матрицы Царанкевича и экстремальные графы. — 2017‍Гашков С. Б. Разностные множества, конечные геометрии, матрицы Царанкевича и экстремальные графы // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2017. — Вып. 21. — С. 145—185. Гельфман Э. Г., Пенская Ю. К. Содержание обучения будущих учителей математики, способствующее решению задач интеллектуального воспитания учащихся. — 2017‍Гельфман Э. Г., Пенская Ю. К. Содержание обучения будущих учителей математики, способствующее решению задач интеллектуального воспитания учащихся // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 190—193. Гербеков Х. А., Боташева З. Х. Метод Крамера как средство продуктивного изучения теории определителей. — 2017‍Гербеков Х. А., Боташева З. Х. Метод Крамера как средство продуктивного изучения теории определителей // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 55—60. Гильмуллин М. Ф. Варианты множественности в историко-математических и историко-методических задачах. — 2017‍Гильмуллин М. Ф. Варианты множественности в историко-математических и историко-методических задачах // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 130—135. Гильмуллин М. Ф. О взаимоотношениях Лобачевского и Гаусса (225-летие Н. И. Лобачевского и 240-летие К. Ф. Гаусса). — 2017‍Гильмуллин М. Ф. О взаимоотношениях Лобачевского и Гаусса (225-летие Н. И. Лобачевского и 240-летие К. Ф. Гаусса) // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 87—91. Гильмуллин М. Ф. Роль историко-математической среды в достижении метапредметных результатов обучения. — 2017‍Гильмуллин М. Ф. Роль историко-математической среды в достижении метапредметных результатов обучения // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 234—236. Главацкий С. Т., Бурыкин И. Г. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образования. — 2017‍Главацкий С. Т., Бурыкин И. Г. Специфика обучения студентов-математиков специализации «Наука о данных» в программах академического высшего образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 142—145. Глазков Ю. А. Методы организации исследовательской деятельности школьников в обучении математике. — 2017‍Глазков Ю. А. Методы организации исследовательской деятельности школьников в обучении математике // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 50—53. Голубев О. Б. О значимости профильной ИТ-смены. — 2017‍Голубев О. Б. О значимости профильной ИТ-смены // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 192—196. Горев П. М. Инструменты развития метапредметности в математическом образовании школьников. — 2017‍Горев П. М. Инструменты развития метапредметности в математическом образовании школьников // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 6—19. Гостевич Т. В., Лещенко Л. В. Логическая подготовка студентов специальности «Начальное образование». — 2017‍Гостевич Т. В., Лещенко Л. В. Логическая подготовка студентов специальности «Начальное образование» // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 53—58. Гребнев К. Н. Машинное обучение с помощью библиотеки scikit-learn языка Python. — 2017‍Гребнев К. Н. Машинное обучение с помощью библиотеки scikit-learn языка Python // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 277—281. Гречников Ф. В., Клентак Л. С. Формирование способности к самоорганизации у студентов технического вуза. — 2017‍Гречников Ф. В., Клентак Л. С. Формирование способности к самоорганизации у студентов технического вуза // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 32—37. Гриншкун В. В., Шегай И. Н. Обучение школьников алгоритмизации и программированию на основе использования игровой платформы Unity 3D. — 2017‍Гриншкун В. В., Шегай И. Н. Обучение школьников алгоритмизации и программированию на основе использования игровой платформы Unity 3D // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 49—53. Гриншпон Я. С., Лемешко Д. Д. Особенности решения теоретико-числовых задач при изучении математики и информатики в школе. — 2017‍Гриншпон Я. С., Лемешко Д. Д. Особенности решения теоретико-числовых задач при изучении математики и информатики в школе // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 60—64. Гришаев А. П. Учимся программировать на SoloLearn. — 2017‍Гришаев А. П. Учимся программировать на SoloLearn // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 439—440. Гришанова О. В. и др. Логический компонент школьного учебника по математике для 5—6 классов. — 2017‍Гришанова О. В. и др. Логический компонент школьного учебника по математике для 5—6 классов / Гришанова О. В., Бобылева И. В., Кабанова О. В., Кудрявцева Т. А., Сидорова Е. В. // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2017. — Вып. 38. — С. 66—70.