2011 год

813 /
Записей показано: 813, всего в данном году: 

Сормунен К. Сотрудничество двух Карелий. — 2011  Сормунен К. Сотрудничество двух Карелий / пер. Д. И. Дубровской // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 111—112. Сотникова О. А. Спецификация метода проектов при изучении математики в вузе. — 2011  Сотникова О. А. Спецификация метода проектов при изучении математики в вузе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 211—212. Спевакова Н. Ю., Черкасский П. А. Методические проблемы организации мультимедийного сопровождения урока геометрии в средней школе. — 2011  Спевакова Н. Ю., Черкасский П. А. Методические проблемы организации мультимедийного сопровождения урока геометрии в средней школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 252—254. Список научных трудов С. В. Смирнова. — 2011  Список научных трудов С. В. Смирнова // Математик, педагог, поэт : к 100-летию со дня рождения професора С. В. Смирнова. — Иваново, 2011. — С. 70—73. Список публикаций о С. В. Смирнове. — 2011  Список публикаций о С. В. Смирнове // Математик, педагог, поэт : к 100-летию со дня рождения професора С. В. Смирнова. — Иваново, 2011. — С. 74. Ставцева Д. В. Учебно-методические комплекты по геометрии для младших школьников. — 2011  Ставцева Д. В. Учебно-методические комплекты по геометрии для младших школьников // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 175—183. Стакина Е. С. Развитие исследовательских компетенций при построении и анализе свойств множества Мандельброта. — 2011  Стакина Е. С. Развитие исследовательских компетенций при построении и анализе свойств множества Мандельброта // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 220—224. Степанова Д. И. и др. Асимметрия кривой Кетле. — 2011  Степанова Д. И. и др. Асимметрия кривой Кетле / Степанова Д. И., Трубникова Ж. Н., Трубников Н. А. // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 126—130. Степанова Э. Д. Высшая математика. — 2011  Степанова Э. Д. Высшая математика // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 84—85. Степанова Э. Д. Да разве сердце позабудет... — 2011  Степанова Э. Д. Да разве сердце позабудет... // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 86—94. Стефанова Н. Л. О содержании самостоятельной работы студентов магистратуры по курсу «Методика обучения математике в профильной школе». — 2011  Стефанова Н. Л. О содержании самостоятельной работы студентов магистратуры по курсу «Методика обучения математике в профильной школе» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 22—25. Страчевский Э. А. «Работа моя — радость моя». — 2011  Страчевский Э. А. «Работа моя — радость моя» // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 49—51. Субботина И. В. О курсе «История математического образования» в подготовке учителя математики. — 2011  Субботина И. В. О курсе «История математического образования» в подготовке учителя математики // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 195—196. Сукманюк В. Н. Выделение основных способов решения задач с параметрами на основе геометрических интерпретаций. — 2011  Сукманюк В. Н. Выделение основных способов решения задач с параметрами на основе геометрических интерпретаций // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 200—203. Сукова Н. И. Трудности и пути решения реализации научно-исследовательской деятельности современного школьника: из опыта работы. — 2011  Сукова Н. И. Трудности и пути решения реализации научно-исследовательской деятельности современного школьника: из опыта работы // Научно-исследовательская деятельность школьников в области математики, прикладной математики и информатики : материалы 3-й региональной научно-практической конференции. — Архангельск : КИРА, 2011. — С. 49—54. Сухоруков В. И., Сухорукова Е. В. Линия развития понятия числа в курсе математики специальности пимно педвуза. — 2011  Сухоруков В. И., Сухорукова Е. В. Линия развития понятия числа в курсе математики специальности пимно педвуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 71. Тараник В. И. Реализация компетентностного подхода к обучению геометрии в школе. — 2011  Тараник В. И. Реализация компетентностного подхода к обучению геометрии в школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 180—182. Тарасова О. В. Методическая подготовка бакалавров педагогического образования (профиль математика). — 2011  Тарасова О. В. Методическая подготовка бакалавров педагогического образования (профиль математика) // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 151. Тарасова О. В. Организация школьного математического образования в Орловской области. — 2011  Тарасова О. В. Организация школьного математического образования в Орловской области // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 50—57. Таров Д. А., Тарова И. Н. Использование математического пакета SciLab для решения задач оптимизации. — 2011  Таров Д. А., Тарова И. Н. Использование математического пакета SciLab для решения задач оптимизации // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 183—186.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния