2003 год

•

575 /

Записей показано: 575, всего в данном году:

Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства. — 2003‍Варанкина В. И. Линейно упорядоченные пространства // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 234—235. Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования. — 2003‍Варнавская Н. Я. О подготовке будущего учителя к работе в условиях внедрения госстандарта общего математического образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 110—111. Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов. — 2003‍Василев В. К., Харитонова И. В. К вопросу об остаточных знаниях студентов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 58. Васильева И. В. Проведение обобщающего повторения при подготовке учащихся к вьшускному экзамену. — 2003‍Васильева И. В. Проведение обобщающего повторения при подготовке учащихся к вьшускному экзамену // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 237—238. Веревкин В. В., Седых С. П. Проблемы переподготовки преподавателей-координаторов в области новых информационных технологий. — 2003‍Веревкин В. В., Седых С. П. Проблемы переподготовки преподавателей-координаторов в области новых информационных технологий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 274—275. Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели. — 2003‍Вечтомов Е. М., Клековкин Г. А. Математическое познание: от модели к модели // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 3—16. Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные. — 2003‍Вечтомов Е. М. Подходы — традиционные, методы — естественные // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 88—95. Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом. — 2003‍Викторова О. С. Затруднения студентов педвузов в овладении математическим анализом // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 126. Винберг Э. Б. Калейдоскопы и группы отражений. — 2003‍Винберг Э. Б. Калейдоскопы и группы отражений // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 45—63. Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. Использование средств наглядности, как проблемный аспект ассоциативных связей и современных тенденций в технологиях обучения. — 2003‍Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. Использование средств наглядности, как проблемный аспект ассоциативных связей и современных тенденций в технологиях обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 222—223. Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. К вопросу об использовании наглядных образов при изучении математики. — 2003‍Витвицкая Л. В., Гаврилова М. А. К вопросу об использовании наглядных образов при изучении математики // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 13—15. Витченко О. В. Историко-математическая подготовка как культуротворческий фактор личностно-ориентированного образования учителей математики в педагогическом колледже. — 2003‍Витченко О. В. Историко-математическая подготовка как культуротворческий фактор личностно-ориентированного образования учителей математики в педагогическом колледже // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 9—13. Владыкина И. В. Об усилении роли исследовательского компонента при обучении в вузе. — 2003‍Владыкина И. В. Об усилении роли исследовательского компонента при обучении в вузе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 96—99. Власова И. Н. О совершенствовании подготовки учителя в условиях модернизации содержания курса математики. — 2003‍Власова И. Н. О совершенствовании подготовки учителя в условиях модернизации содержания курса математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 100. Воеводин В. В., Воеводин Вл. В. Электронные образовательные средства: новые идеи. — 2003‍Воеводин В. В., Воеводин Вл. В. Электронные образовательные средства: новые идеи // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 11—20. Воронин В. В. Аппроксимация компактных полугрупп непрерывными характерами и бихарактерами относительно H-эквиваленции Грина. — 2003‍Воронин В. В. Аппроксимация компактных полугрупп непрерывными характерами и бихарактерами относительно H-эквиваленции Грина // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 17—24. Воронько Т. А. Системный подход к процессу обучения. — 2003‍Воронько Т. А. Системный подход к процессу обучения // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 5. — Калуга, 2003. — С. 68—70. Воронько Т. А. Формирование исследовательских умений при решении геометрических задач. — 2003‍Воронько Т. А. Формирование исследовательских умений при решении геометрических задач // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 38—41. [Вступление к рубрике]. — 2003‍[Вступление к рубрике] // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 163—164. Гаврилов В. И., Субботин А. В. Изложение темы «Выпуклые функции» в университетском курсе математического анализа. — 2003‍Гаврилов В. И., Субботин А. В. Изложение темы «Выпуклые функции» в университетском курсе математического анализа // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 21—28.