Радченко В. П. Арифметические знания допетровской Руси и решение задач. — 2003Радченко В. П. Арифметические знания допетровской Руси и решение задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 6—9. Райгородский А. М. Хроматические числа. — 2003
Райгородский А. М. Хроматические числа. — М. : МЦНМО, 2003. — 44 с., [8] с. цв. вкл. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 28). Резник Е. М. Задания, формирующие действия, приводящие к обоснованиям. — 2003Резник Е. М. Задания, формирующие действия, приводящие к обоснованиям // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 76—81. Резник Е. М. Новый взгляд на изучение начальных геометрических сведений. — 2003Резник Е. М. Новый взгляд на изучение начальных геометрических сведений // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 211. Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2003Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 345—348. Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. — 2003Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 331—335. Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения. — 2003Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 213. Родионов М. А. Диагностика предметной мотивации в процессе обучения математике. — 2003Родионов М. А. Диагностика предметной мотивации в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 55—58. Рожанская М. М., Аль-Хамза М. К истории изучения арифметического трактата Ибн ал-Банны. — 2003Рожанская М. М., Аль-Хамза М. К истории изучения арифметического трактата Ибн ал-Банны // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2003. — Вып. 8(43). — С. 303—316. Розенфельд Б. А. Об Исааке Моисеевиче Ягломе. — 2003Розенфельд Б. А. Об Исааке Моисеевиче Ягломе // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 25—28. Розов Н. Х. Гуманитарная математика. — 2003Розов Н. Х. Гуманитарная математика // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 53—62. Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии. — 2003Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 116—119. Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики. — 2003Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 114—116. Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции. — 2003Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 240—242. Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях. — 2003Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 85—94. Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола. — 2003Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола // Математическое образование. — 2003. — № 2. — С. 80—88. Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики. — 2003Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 57. Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике. — 2003Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 34. Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? — 2003Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 63—66. Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы. — 2003Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 145—148.
Райгородский А. М. Хроматические числа. — М. : МЦНМО, 2003. — 44 с., [8] с. цв. вкл. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 28). Резник Е. М. Задания, формирующие действия, приводящие к обоснованиям. — 2003Резник Е. М. Задания, формирующие действия, приводящие к обоснованиям // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 76—81. Резник Е. М. Новый взгляд на изучение начальных геометрических сведений. — 2003Резник Е. М. Новый взгляд на изучение начальных геометрических сведений // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 211. Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». — 2003Решение Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 345—348. Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. — 2003Решение Ученого совета Математического института им. В. А. Стеклова РАН по итогам обсуждения современного школьного образования от 26 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 331—335. Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения. — 2003Рихтер Т. В. Использование компьютерных программ при изучении школьного курса математики в рамках блочно-модульной технологии обучения // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 213. Родионов М. А. Диагностика предметной мотивации в процессе обучения математике. — 2003Родионов М. А. Диагностика предметной мотивации в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 55—58. Рожанская М. М., Аль-Хамза М. К истории изучения арифметического трактата Ибн ал-Банны. — 2003Рожанская М. М., Аль-Хамза М. К истории изучения арифметического трактата Ибн ал-Банны // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2003. — Вып. 8(43). — С. 303—316. Розенфельд Б. А. Об Исааке Моисеевиче Ягломе. — 2003Розенфельд Б. А. Об Исааке Моисеевиче Ягломе // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2003. — Вып. 7. — С. 25—28. Розов Н. Х. Гуманитарная математика. — 2003Розов Н. Х. Гуманитарная математика // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 53—62. Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии. — 2003Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. Об эстетическом воспитании учащихся 5—6 классов при обучении геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 116—119. Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики. — 2003Рощина Н. Л., Шарикова Г. А. Приемы развития логической культуры учащихся 5—6 классов на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 114—116. Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции. — 2003Рубанов И. С. Математические идеи, понятия и конструкции // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 240—242. Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях. — 2003Рубинштейн А. И. Об использовании элементов математического анализа при приближенных вычислениях // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 85—94. Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола. — 2003Руинский А. Линия Кассини и равносторонняя гипербола // Математическое образование. — 2003. — № 2. — С. 80—88. Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики. — 2003Рыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 57. Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике. — 2003Рыманова Т. Е. Методическая подготовка студентов к инновационной деятельности по формированию у школьников познавательного интереса к математике // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 34. Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? — 2003Рябина Н. О. Для чего психологу нужна математика? // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 63—66. Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы. — 2003Савочкина Т. С. Становление инновационного профессионализма преподавателя высшей школы // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 145—148.