1999 год

•

215

Записей показано: 215, всего в данном году: 215

Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование. — 1999‍Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование // Явление чрезвычайное. Книга о Колмогорове. — М. : ФАЗИС ; МИРОС, 1999. — С. 148—151. Задачи 11-й летней Конференции Турнира Городов. — 1999‍Задачи 11-й летней Конференции Турнира Городов // Математическое образование. — 1999. — № 2/3. — С. 122—149. Зайкин М. И. и др. К вопросу построения учебной программы для углубленного изучения математики на основе внутриклассной дифференциации. — 1999‍Зайкин М. И. и др. К вопросу построения учебной программы для углубленного изучения математики на основе внутриклассной дифференциации / Зайкин М. И., Алексеева С. В., Шкильменская Н. А. // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 49—50. Зверева А. Т. и др. Проблемы разработки и внедрения технологий вариативного развивающего обучения математике. — 1999‍Зверева А. Т. и др. Проблемы разработки и внедрения технологий вариативного развивающего обучения математике / Зверева А. Т., Усынина Н. Ф., Чернышова А. В. // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 21—22. Зильберберг Н. И. Информационные технологии при обучении математики: проблема разработки и методика использования. — 1999‍Зильберберг Н. И. Информационные технологии при обучении математики: проблема разработки и методика использования // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 162. Зинченко Н. А. Переподготовка учителей математики и технология персонализированного обучения. — 1999‍Зинченко Н. А. Переподготовка учителей математики и технология персонализированного обучения // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 165—166. Злобина С. В., Посицельская Л. Н. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции. — 1999‍Злобина С. В., Посицельская Л. Н. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 95—96. Злобина С. Н., Коптюх Д. Г. О повышении прикладной направленности в преподавании математики. — 1999‍Злобина С. Н., Коптюх Д. Г. О повышении прикладной направленности в преподавании математики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 90—91. Иванов А. П., Фоминых Ю. Ф. Использование тестов для повышения системности знаний учащихся по математике. — 1999‍Иванов А. П., Фоминых Ю. Ф. Использование тестов для повышения системности знаний учащихся по математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 27—28. Иванова Л. В. Совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя к использованию СНИТ в обучении математике. — 1999‍Иванова Л. В. Совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя к использованию СНИТ в обучении математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 155. Из переписки с читателями. — 1999‍Из переписки с читателями // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 110. Кабанихина В. Н. Основные положения индивидуализации обучения студентов дисциплинам математического цикла в педвузе. — 1999‍Кабанихина В. Н. Основные положения индивидуализации обучения студентов дисциплинам математического цикла в педвузе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 128—129. Калинин С. И. О доказательстве неравенства Коши посредством интеграла. — 1999‍Калинин С. И. О доказательстве неравенства Коши посредством интеграла // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 25—28. Калинина О. Л. Подготовка будущего учителя математики к формированию у подростка готовности к развитию своего творческого потенциала. — 1999‍Калинина О. Л. Подготовка будущего учителя математики к формированию у подростка готовности к развитию своего творческого потенциала // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 133—134. Каменская И. В., Никаноркина Н. В. К вопросу о подготовке учителя математики к использованию метода моделирования в учебном процессе. — 1999‍Каменская И. В., Никаноркина Н. В. К вопросу о подготовке учителя математики к использованию метода моделирования в учебном процессе // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 130—131. Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О наглядно-модельном обучении элементарной математике. — 1999‍Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О наглядно-модельном обучении элементарной математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 146—147. Кибирев В. В. Цели обучения математике и некоторые выводы по рассмотрению системы методики математики в ее развитии. — 1999‍Кибирев В. В. Цели обучения математике и некоторые выводы по рассмотрению системы методики математики в ее развитии // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 42—43. Клековкин Г. А., Коннова Л. П. Воображение и наглядно-образное обучение математике. — 1999‍Клековкин Г. А., Коннова Л. П. Воображение и наглядно-образное обучение математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 69—71. Князева Л. Е. Тесты как одна из форм контроля знаний студентов по курсу методики преподавания математики. — 1999‍Князева Л. Е. Тесты как одна из форм контроля знаний студентов по курсу методики преподавания математики // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 114—115. Козырева О. В. Взгляд на школьную алгебру с исторических позиций. — 1999‍Козырева О. В. Взгляд на школьную алгебру с исторических позиций // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 55—56.