1998 год

289
Записей показано: 289, всего в данном году: 289

Канин Е. С. О спецкурсе «Методика преподавания начал математического анализа». — 1998  Канин Е. С. О спецкурсе «Методика преподавания начал математического анализа» // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 103—111.Канин Е. С. Спецкурс «Учебные математические задачи». — 1998  Канин Е. С. Спецкурс «Учебные математические задачи» // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 170—171.Караулов В. М., Караулова Л. В. Аналитическая геометрия на естественно-географическом факультете. — 1998  Караулов В. М., Караулова Л. В. Аналитическая геометрия на естественно-географическом факультете // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 49—57.Кармакова Т. С. Спецкурс на тему «Уравнения с параметрами». — 1998  Кармакова Т. С. Спецкурс на тему «Уравнения с параметрами» // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 29—30.Карнаухов А. В. Об одном варианте изложения теории пределов в курсе анализа. — 1998  Карнаухов А. В. Об одном варианте изложения теории пределов в курсе анализа // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 57—61.Карп А. П. Письменные выпускные экзамены по алгебре в России за 100 лет. — 1998  Карп А. П. Письменные выпускные экзамены по алгебре в России за 100 лет / К-т по образованию администрации С.-Петербурга, С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, Каб. математики. — СПб., 1998. — 88 с. — Библиогр.: с. 73—84 (136 назв.).Карпова В. И. и др. Прикладная направленность преподавания математики как средство ее углубленного изучения. — 1998  Карпова В. И. и др. Прикладная направленность преподавания математики как средство ее углубленного изучения / Карпова В. И., Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 127—128.Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О формировании у будущего учителя целостного представления о классе элементарных функций. — 1998  Карпова Т. Н., Мурина И. Н. О формировании у будущего учителя целостного представления о классе элементарных функций // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 88—89.Кибирев В. В. Методические рекомендации по подготовке студентов к внеклассной работе. — 1998  Кибирев В. В. Методические рекомендации по подготовке студентов к внеклассной работе // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 184—185.Киселева В. П., Тикина Г. П. О проведении единого экзамена по математике. — 1998  Киселева В. П., Тикина Г. П. О проведении единого экзамена по математике // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 111—113.Клековкин Г. А., Евелина Л. Н. Об одном подходе к пропедевтике курса геометрии в средней школе. — 1998  Клековкин Г. А., Евелина Л. Н. Об одном подходе к пропедевтике курса геометрии в средней школе // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 1998. — Вып. 1. — С. 113—118.Кондаурова И. К. Развитие познавательной самостоятельности при подготовке учителя к работе в классах с математической специализацией. — 1998  Кондаурова И. К. Развитие познавательной самостоятельности при подготовке учителя к работе в классах с математической специализацией // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 21—22.Копылов В. И., Сидоров Н. Н. О роли теоретико-числовых разделов курса «Алгебра и теория чисел» в подготовке учителя математики. — 1998  Копылов В. И., Сидоров Н. Н. О роли теоретико-числовых разделов курса «Алгебра и теория чисел» в подготовке учителя математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 32.Копылов В. С., Савина Т. М. О подготовке будущих учителей к работе в математических классах. — 1998  Копылов В. С., Савина Т. М. О подготовке будущих учителей к работе в математических классах // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 62—63.Корзняков А. А., Малыгина В. В. Смотря в каком пространстве... — 1998  Корзняков А. А., Малыгина В. В. Смотря в каком пространстве... // Математическое образование. — 1998. — № 2. — С. 75—81.Корикова Т. М., Суслова И. В. К вопросу о содержании спецсеминаров для подготовки студентов к работе в условиях углубленного изучения математики. — 1998  Корикова Т. М., Суслова И. В. К вопросу о содержании спецсеминаров для подготовки студентов к работе в условиях углубленного изучения математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 90—91.Корикова Т. М., Суслова И. В. Роль спецсеминаров в системе подготовки учителя к работе в математических классах. — 1998  Корикова Т. М., Суслова И. В. Роль спецсеминаров в системе подготовки учителя к работе в математических классах // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 89—90.Коркина П. С. Организация исследовательской деятельности школьников в классах с углубленным изучением математики. — 1998  Коркина П. С. Организация исследовательской деятельности школьников в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 140—141.Косолапова И. В. Спецкурс «Элементы теории игр» для будущих учителей математики. — 1998  Косолапова И. В. Спецкурс «Элементы теории игр» для будущих учителей математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 19—20.Костицина Н. А. О роли курса истории математики в подготовке учителя для работы в классах с углубленным изучением математики. — 1998  Костицина Н. А. О роли курса истории математики в подготовке учителя для работы в классах с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 103.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния