Заглавия
31078
Записей показано: 31078, всего заглавий: 31078
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Особенности формирования профессиональной мобильности будущего учителя математики в университетеКарпачева И. А. Особенности формирования профессиональной мобильности будущего учителя математики в университете // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 49—51. Особенности формирования технической культуры учителей-математиковБыков А. А. Особенности формирования технической культуры учителей-математиков // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 343—349. Особенности французской и немецкой математической традиции XIX века. Коши о числе и непрерывностиГлава V. Особенности французской и немецкой математической традиции XIX века. Коши о числе и непрерывности // Синкевич Г. И. История понятия числа и непрерывности в математическом анализе XVII—XIX вв. — СПб., 2016. — С. 60—68. Особенности фронтальной лабораторной работы «Измерение КПД электрического нагревателя»Бунчук А. В. Особенности фронтальной лабораторной работы «Измерение КПД электрического нагревателя» // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2014. — Вып. 10. — С. 73—74. Особенности фундирования знаний при изучении курса геометрииЯновская Н. Б. Особенности фундирования знаний при изучении курса геометрии // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 207—212. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития
Вовчик-Блакитная М. В. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / М-во высш. образования СССР. Киевский гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко. — Киев, 1954. — 19 с. Особенный лидер особой наукиГлава 5. Особенный лидер особой науки // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 41—43. Особые приемы устных вычислений§ 13. Особые приемы устных вычислений // Чекмарев Я. Ф. Упражнения на зависимость между компонентами действий. — М. : Просвещение, 1968. — С. 178—185. Особый метод вывода формулы периода гармонического движенияПриблуда З. И. Особый метод вывода формулы периода гармонического движения // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 72—75. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’ОканяБритман М. С. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’Оканя // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 6. — С. 41—43. Острова утопии
Острова утопии : педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) / Школа актуал. гуманитар. исслед. при Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте Рос. Федерации ; [ред. и сост. И. Кукулин, М. Майофис, П. Сафронов]. — М. : Новое лит. обозрение, 2015. — 720 с. — Указ. имен: с. 679—700. Остроградский Михаил ВасильевичОстроградский Михаил Васильевич / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 185—189. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума
Райгородский А. М. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума. — М. : МЦНМО, 2009. — 30 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 36). [Острые и тупые углы][Острые и тупые углы] // Волович М. Б. Углы и их виды. — 1980. — С. 20—22. Осуществление взаимосвязи курсов элементарной математики, ПРМЗ и МПМ в педвузеВалитова С. Л. Осуществление взаимосвязи курсов элементарной математики, ПРМЗ и МПМ в педвузе // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 83. Осуществление профессиональной подготовки учителя математики через межпредметные связи математики и информатикиБаева С. И., Душинина Т. И. Осуществление профессиональной подготовки учителя математики через межпредметные связи математики и информатики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 106. Осцилограммы переменного токаГорячкин Е. Н. Осцилограммы переменного тока // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 3. — С. 73—79. Ось симметрииОсь симметрии // Глазков Ю. А. Элементы геометрии в 5 (6) классе. — 1987. — С. 22—29. Ось симметрии двух точек и ее уравнение§ 19. Ось симметрии двух точек и ее уравнение // Дубнов Я. С. Введение в аналитическую геометрию. — 2-е изд. — М. : Физматгиз, 1959. — С. 63—64. От Адама Ризе к симплекс-методу, или Непростые следствия простой задачиАкулич И. Ф. От Адама Ризе к симплекс-методу, или Непростые следствия простой задачи // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 42—54.
Вовчик-Блакитная М. В. Особенности числовой абстракции у детей на ранних этапах ее развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / М-во высш. образования СССР. Киевский гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко. — Киев, 1954. — 19 с. Особенный лидер особой наукиГлава 5. Особенный лидер особой науки // Кутателадзе С. С. Наука и люди. — Владикавказ, 2010. — С. 41—43. Особые приемы устных вычислений§ 13. Особые приемы устных вычислений // Чекмарев Я. Ф. Упражнения на зависимость между компонентами действий. — М. : Просвещение, 1968. — С. 178—185. Особый метод вывода формулы периода гармонического движенияПриблуда З. И. Особый метод вывода формулы периода гармонического движения // Математика и физика в школе. — 1936. — № 2. — С. 72—75. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’ОканяБритман М. С. Остаточный член формулы Тейлора в форме Д’Оканя // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1936. — Вып. 6. — С. 41—43. Острова утопииОстрова утопии : педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) / Школа актуал. гуманитар. исслед. при Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте Рос. Федерации ; [ред. и сост. И. Кукулин, М. Майофис, П. Сафронов]. — М. : Новое лит. обозрение, 2015. — 720 с. — Указ. имен: с. 679—700. Остроградский Михаил ВасильевичОстроградский Михаил Васильевич / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 185—189. Остроугольные треугольники Данцера-ГрюнбаумаРайгородский А. М. Остроугольные треугольники Данцера-Грюнбаума. — М. : МЦНМО, 2009. — 30 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 36). [Острые и тупые углы][Острые и тупые углы] // Волович М. Б. Углы и их виды. — 1980. — С. 20—22. Осуществление взаимосвязи курсов элементарной математики, ПРМЗ и МПМ в педвузеВалитова С. Л. Осуществление взаимосвязи курсов элементарной математики, ПРМЗ и МПМ в педвузе // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 83. Осуществление профессиональной подготовки учителя математики через межпредметные связи математики и информатикиБаева С. И., Душинина Т. И. Осуществление профессиональной подготовки учителя математики через межпредметные связи математики и информатики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 106. Осцилограммы переменного токаГорячкин Е. Н. Осцилограммы переменного тока // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 3. — С. 73—79. Ось симметрииОсь симметрии // Глазков Ю. А. Элементы геометрии в 5 (6) классе. — 1987. — С. 22—29. Ось симметрии двух точек и ее уравнение§ 19. Ось симметрии двух точек и ее уравнение // Дубнов Я. С. Введение в аналитическую геометрию. — 2-е изд. — М. : Физматгиз, 1959. — С. 63—64. От Адама Ризе к симплекс-методу, или Непростые следствия простой задачиАкулич И. Ф. От Адама Ризе к симплекс-методу, или Непростые следствия простой задачи // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 42—54.