Заглавия
31078
Записей показано: 31078, всего заглавий: 31078
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Основные этапы формирования проектной деятельности учащихся при изучении геометрии в старших классахАнтонова Е. И. Основные этапы формирования проектной деятельности учащихся при изучении геометрии в старших классах // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 6. — Калуга, 2004. — С. 138—140.Основополагающие понятия лейбницева исчисления2 Основы абстрактной алгебрыГлава 6. Основы абстрактной алгебры // Стюарт Я. Концепции современной математики. — Минск : Вышэйшая школа, 1980. — С. 97—121. Основы арифметики в середине XVIII в.Мордухай-Болтовской Д. Д. Основы арифметики в середине XVIII в. // Математика в школе. — 1941. — № 4. — С. 1—5. Основы высшей математики в средней школе§ 34. Основы высшей математики в средней школе / Ляпин С. Е., Гастева С. А., Квасникова З. Я., Крельштейн Б. И. // Методика преподавания математики. — Ч. 2. — Л. : Учпедгиз, 1956. — С. 298—300. Основы дедуктивного метода14. Основы дедуктивного метода // Пчелинцев Ф. А., Чулков П. В. Математика. Задачи на развитие математического мышления. — [2-е изд., испр.]. — М. : [Издат-Школа], 2000. — С. 64—69. Основы динамической геометрии
Сергеева Т. Ф. и др. Основы динамической геометрии : монография / Акад. соц. управления ; Т. Ф. Сергеева, М. В. Шабанова, С. И. Гроздев. — М. : АСОУ, 2016. — 150 с. — Библиогр.: с. 140—148 (82 назв.). Основы дисциплины «Методология обучения математике»Малова И. Е. Основы дисциплины «Методология обучения математике» // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 31—34. Основы инновационных технологий обучения математике в школе и вузеМалова И. Е. Основы инновационных технологий обучения математике в школе и вузе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 29—31. Основы концепции создания индивидуальных траекторий профессиональной подготовки учителя математики в условиях уровневой системы высшего образованияДеза Е. И. Основы концепции создания индивидуальных траекторий профессиональной подготовки учителя математики в условиях уровневой системы высшего образования // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 132—134. Основы кристаллографии, как инструмент формирования межпредметных связей у учащихся старших классовФролов К. В. Основы кристаллографии, как инструмент формирования межпредметных связей у учащихся старших классов // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2017. — Вып. 13. — С. 109—125. Основы методики формирования математических умений школьников
Артемов А. К. Основы методики формирования математических умений школьников : дис. ... д-ра пед. наук / Пенз. гос. пед. ин-т им. В. Г. Белинского. — Пенза, 1980. — 294 с. — Библиогр.: с. 276—294 (229 назв.). Основы методики формирования начальных алгебраических понятий у учащихся VI классаКилина Н. Г. Основы методики формирования начальных алгебраических понятий у учащихся VI класса // Вопросы преподавания математики в средней школе : второй сб. статей работников кафедр пед. ин-тов Уральской зоны. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 153—170. Основы методической системы обучения дисциплине «Обратные задачи для дифференциальных уравнений»Корнилов В. С. Основы методической системы обучения дисциплине «Обратные задачи для дифференциальных уравнений» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 107—108. Основы методов проектирования компьютерных систем учебного назначенияЛяхов А. Ф., Петрова О. С. Основы методов проектирования компьютерных систем учебного назначения // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 315—328. Основы организации исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математикеМалинникова Н. А. Основы организации исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 25—27. Основы организации логической подготовки учащихся при изучении геометрии в 5—6 классахПодходова Н. С., Безумова О. Л. Основы организации логической подготовки учащихся при изучении геометрии в 5—6 классах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 171—173. Основы построения курса геометрии 7—9 классов в рамках единого курса геометрии 1—11 классовОрлов В. В. Основы построения курса геометрии 7—9 классов в рамках единого курса геометрии 1—11 классов // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 73—74. Основы проектирования технологии обучения основным дидактическим единицам3.1. Основы проектирования технологии обучения основным дидактическим единицам / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 99—108. Основы статистики и вероятность
Бунимович Е. А., Булычев В. А. Основы статистики и вероятность, 5—11 классы : пособие для общеобразоват. учреждений. — М. : Дрофа, 2008. — 288 с. — (Темы школьного курса).
Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления. — 2004Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления // Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2. — С. 11—26. Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления. — 2009Бос Х. И. М. Основополагающие понятия лейбницева исчисления // Математическое образование. — 2009. — № 4. — С. 24—35.
Сергеева Т. Ф. и др. Основы динамической геометрии : монография / Акад. соц. управления ; Т. Ф. Сергеева, М. В. Шабанова, С. И. Гроздев. — М. : АСОУ, 2016. — 150 с. — Библиогр.: с. 140—148 (82 назв.). Основы дисциплины «Методология обучения математике»Малова И. Е. Основы дисциплины «Методология обучения математике» // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 31—34. Основы инновационных технологий обучения математике в школе и вузеМалова И. Е. Основы инновационных технологий обучения математике в школе и вузе // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 29—31. Основы концепции создания индивидуальных траекторий профессиональной подготовки учителя математики в условиях уровневой системы высшего образованияДеза Е. И. Основы концепции создания индивидуальных траекторий профессиональной подготовки учителя математики в условиях уровневой системы высшего образования // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 132—134. Основы кристаллографии, как инструмент формирования межпредметных связей у учащихся старших классовФролов К. В. Основы кристаллографии, как инструмент формирования межпредметных связей у учащихся старших классов // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2017. — Вып. 13. — С. 109—125. Основы методики формирования математических умений школьниковАртемов А. К. Основы методики формирования математических умений школьников : дис. ... д-ра пед. наук / Пенз. гос. пед. ин-т им. В. Г. Белинского. — Пенза, 1980. — 294 с. — Библиогр.: с. 276—294 (229 назв.). Основы методики формирования начальных алгебраических понятий у учащихся VI классаКилина Н. Г. Основы методики формирования начальных алгебраических понятий у учащихся VI класса // Вопросы преподавания математики в средней школе : второй сб. статей работников кафедр пед. ин-тов Уральской зоны. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 153—170. Основы методической системы обучения дисциплине «Обратные задачи для дифференциальных уравнений»Корнилов В. С. Основы методической системы обучения дисциплине «Обратные задачи для дифференциальных уравнений» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 107—108. Основы методов проектирования компьютерных систем учебного назначенияЛяхов А. Ф., Петрова О. С. Основы методов проектирования компьютерных систем учебного назначения // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 315—328. Основы организации исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математикеМалинникова Н. А. Основы организации исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 25—27. Основы организации логической подготовки учащихся при изучении геометрии в 5—6 классахПодходова Н. С., Безумова О. Л. Основы организации логической подготовки учащихся при изучении геометрии в 5—6 классах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 171—173. Основы построения курса геометрии 7—9 классов в рамках единого курса геометрии 1—11 классовОрлов В. В. Основы построения курса геометрии 7—9 классов в рамках единого курса геометрии 1—11 классов // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 73—74. Основы проектирования технологии обучения основным дидактическим единицам3.1. Основы проектирования технологии обучения основным дидактическим единицам / Иванова Т. А., Перевощикова Е. Н., Кузнецова Л. И., Григорьева Т. П. // Иванова Т. А. и др. Теория и технология обучения математике в средней школе. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород, 2009. — С. 99—108. Основы статистики и вероятностьБунимович Е. А., Булычев В. А. Основы статистики и вероятность, 5—11 классы : пособие для общеобразоват. учреждений. — М. : Дрофа, 2008. — 288 с. — (Темы школьного курса).