Заглавия

31761
Записей показано: 31761, всего заглавий: 31761

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Об учебном плане специализации «010130 — преподавание математики и информатики» в классическом университете  Шармина Т. Н. Об учебном плане специализации «010130 — преподавание математики и информатики» в классическом университете // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 180—181. Об учебном пособии «Восемь лекций по истории математики» и перспективах его использования для подготовки будущих учителей математики  Асланов Р. М., Игнатушина И. В. Об учебном пособии «Восемь лекций по истории математики» и перспективах его использования для подготовки будущих учителей математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 44—49. Об учебном пособии для предпрофильного и профильного обучения  Дмитриева А. В. Об учебном пособии для предпрофильного и профильного обучения // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 217—218. Об учебных заданиях теоретического характера  Колдунов А. В. Об учебных заданиях теоретического характера // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 88—89.Об учебных особенностях двух направлений математического курса средней школы2
Некрасов П. А. Об учебных особенностях двух направлений математического курса средней школы. — 1914  Некрасов П. А. Об учебных особенностях двух направлений математического курса средней школы // Математическое образование. — 1914. — № 3. — С. 126—136. Некрасов П. А. Об учебных особенностях двух направлений математического курса средней школы. — 1915  Некрасов П. А. Об учебных особенностях двух направлений математического курса средней школы // Доклады, читанные на 2-м Всероссийском съезде преподавателей математики. — М., 1915. — С. 83—93.
Об учебных пособиях по математике для юристов  Медведева Л. Б. Об учебных пособиях по математике для юристов // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 106—107. Об учебных ситуациях и задачах математико-мировоззренческой направленности  Жохов А. Л. Об учебных ситуациях и задачах математико-мировоззренческой направленности // Труды V Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2007. — С. 152—158. Об учебных текстах, создающих условия для формирования универсальных учебных действий  Гельфман Э. Г. Об учебных текстах, создающих условия для формирования универсальных учебных действий // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 80—84. Об учебных фильмах по элементам дифференциального исчисления, предназначенных для средней школы  Щукин Е. И. Об учебных фильмах по элементам дифференциального исчисления, предназначенных для средней школы // Ученые записки / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской. — Т. 150. — М., 1964. — С. 99—123. Об учете и использовании внутрипредметных связей в процессе преподавания математики  Шевкин А. В. Об учете и использовании внутрипредметных связей в процессе преподавания математики // Проблемы совершенствования преподавания математики в средней школе : сб. науч. трудов. — М., 1986. — С. 130—135. Об ушедшем учителе  Калинина М. И. Об ушедшем учителе : [к 80-летию Зои Григорьевны Борчуговой] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 3—5. Об эволюции понятия числа  § 5. Об эволюции понятия числа // Глейзер Г. И. История математики в школе, 7—8 классы. — М. : Просвещение, 1982. — С. 126—128. Об эвристических методах в обучении математике и методике их применения  2.2.1. Об эвристических методах в обучении математике и методике их применения // Пырков В. Е. Методическое наследие Д. Д. Мордухай-Болтовского и опыт его использования в современном математическом образовании. — Ростов-на-Дону, 2004. — С. 132—136. Об эквивалентности некоторых дифференциальных операторов конечного порядка  Бриуц В. Ю., Тимофеев А. Ю. Об эквивалентности некоторых дифференциальных операторов конечного порядка // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 3—5. Об эквивалентности прямых Эйлера и Нагеля  Мякишев А. Г. Об эквивалентности прямых Эйлера и Нагеля // Математическое образование. — 2008. — № 4. — С. 16—33. Об эквивалентности систем уравнений  Моденов П. С. Об эквивалентности систем уравнений // Математика в школе. — 1953. — № 3. — С. 11—23. Об эквивалентности трёх моделей плоскости Лобачевского  Сосинский А. Б. Об эквивалентности трёх моделей плоскости Лобачевского // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2020. — Вып. 25. — С. 38—47. Об эквивалентности уравнений  § 16. Об эквивалентности уравнений // Барсуков А. Н. Уравнения первой степени в средней школе. — 2-е изд. — М. : Учпедгиз, 1948. — С. 81—95. Об экзаменах  Кудрявцев Л. Д. Об экзаменах // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 145—156. Об «Экспериментальном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений РФ». Постановление Бюро Отделения ядерной физики РАН от 25 сентября 2001 г.  Об «Экспериментальном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений РФ». Постановление Бюро Отделения ядерной физики РАН от 25 сентября 2001 г. // Образование, которое мы можем потерять. — 2-е изд., доп. — М. : Ин-т компьютерных исследований, 2003. — С. 337—343.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния