Заглавия
30375
Записей показано: 30375, всего заглавий: 30375
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрахГришин А. В. Соотношения Фробениуса и Т-пространства в относительно свободных лиевски нильпотентных алгебрах // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 48—49. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольникаГамбье Б. Соотношения Эйлера между кругом, описанным около треугольника, и кругами, касательными к трем сторонам этого треугольника / пер. Н. А. Путята // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 193. — Вып. 4. — С. 13—14. Сопротивление между узлами решеткиБаранов Д. и др. Сопротивление между узлами решетки / Баранов Д., Скопенков М. Б., Устинов А. В. // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2011. — Вып. 15. — С. 229—230. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школыСенашенко В. С., Вострикова Н. А. Сопряжение методов и приемов преподавания математики в средней школе и на гуманитарных специальностях высшей школы // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 107—108. Сопряженность точек относительно окружностиСопряженность точек относительно окружности // Скопец З. А. Геометрические миниатюры. — М. : Просвещение, 1990. — С. 72—78. Сопряжённые числа1. Сопряжённые числа // Прасолов В. В. Рассказы о числах, многочленах и фигурах. — [2-е изд., доп.]. — М. : МЦНМО, 2017. — С. 5—7. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел§ 251. Сопряженные числа. Практический способ деления комплексных чисел // Кочетков Е. С., Кочеткова Е. С. Алгебра и элементарные функции. — Ч. 2. — 9-е изд. — М. : Просвещение, 1974. — С. 229—230. Соревнования, математика, жизньСойфер А. Соревнования, математика, жизнь : [пер. с англ. С. А. Дориченко] // Математическое образование. — 1999. — № 1. — С. 67—83. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы
Виппер Ю. Ф. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы : с прил. кратких биогр. сведений о Пифагоре. — М. : типо-лит. И. Н. Кушнерева и К°, 1887. — [4], 48 с. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихсяКаскатаева Б. и др. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихся / Каскатаева Б., Туяков Е. А., Ардабаева А. К. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 110—119. Составление геометрических задач на готовых чертежах§ 3. Составление геометрических задач на готовых чертежах // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 57—61.
Виппер Ю. Ф. Сорок пять доказательств пифагоровой теоремы : с прил. кратких биогр. сведений о Пифагоре. — М. : типо-лит. И. Н. Кушнерева и К°, 1887. — [4], 48 с. Сосредоточенная нагрузкаСосредоточенная нагрузка // Виленкин Н. Я. Функции в природе и технике. — 2-е изд., испр. — М. : Просвещение, 1985. — С. 96—97. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемовГлава VIII. Состав алгебраических способностей. Изучение алгебраических понятий, терминов и приемов // Торндайк Э. Л. Вопросы преподавания алгебры. — М. : Учпедгиз, 1934. — С. 124—134. Состав Московского математического кружка в 1913 г.Состав Московского математического кружка в 1913 г. // Математическое образование. — 1913. — № 4. — С. 145—146. Состав Московского математического кружка в 1914 годуСостав Московского математического кружка в 1914 году // Математическое образование. — 1914. — № 6. — С. 302—304. Состав Совета УМОСостав Совета УМО // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 453—455. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решенийМельников Ю. Б., Густомесов В. А. Состав цели задачи матанализа как элемент механизма поддержки принятия педагогических решений // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 60—63. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего планаКруповецкий Л. Г. Составление арифметических задач по материалам пятого пятилетнего плана // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 65—91. Составление арифметических задач учащимися I и II классовСкаткин Л. Н. Составление арифметических задач учащимися I и II классов // Начальная школа. — 1962. — № 1. — С. 48—52. Составление буквенных квадратных уравнений§ 3. Составление буквенных квадратных уравнений // Шапошников Н. А., Вальцов Н. К. Сборник алгебраических задач. — Ч. 2. — 15-е изд. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 37—39. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихсяКаскатаева Б. и др. Составление геометрических задач как средство формирования математической компетентности учащихся / Каскатаева Б., Туяков Е. А., Ардабаева А. К. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 110—119. Составление геометрических задач на готовых чертежах§ 3. Составление геометрических задач на готовых чертежах // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 57—61.